postula que el conocimiento se adquiere, según la ley de doble formación, primero a nivel intermental y posteriormente a nivel intrapsicológico, de esta manera el factor social juega un papel determinante en la construcción del conocimiento, aunque este papel no es suficiente porque no refleja los mecanismos de internalización. Sin embargo, como la idea de un origen social de las funciones psicológicas no es antitética con la noción de construcción personal, sobre todo si se parte de un modelo bidireccional de transmisión cultural.
constructivismo
El constructivismo socio-cultural tiene su origen en los trabajos de Lev S. Vygotsky
todos los participantes transforman activamente los mensajes, la construcción de los conocimientos supone una internalización orientada por los “otros sociales” en un entorno estructurado.
SOCIO -
CULTURAL