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Na primeira curadoria a equipe comunicou às professoras a escolha
do Projeto CELCOM (Telefonia Celular Comunitária), escolhido como um
projeto inovador da UFPA, justamente por atender cinco critérios estabelecidos
na matriz avaliativa elaborada. Identificou-se neste, o expressivo impacto
social ao fornecer conectividade de voz e dados às comunidades isoladas da
Amazônia.

No entanto, a equipe foi orientada a substituir o projeto por outro,
pois o mesmo deveria ser de uma área distinta de formação das integrantes
da equipe, atendendo com isso, os requisitos estabelecidos no Sistema de
Acompanhamento e Desenvolvimento de Aprendizagem (SADA).

Sendo o CELCOM um projeto desenvolvido pela Engenharia, campo
de atuação de uma das integrantes da equipe, houve a necessidade de reiniciar
as pesquisas em busca de outro projeto que atendesse todos os requisitos
estabelecidos para a atividade.
3.2.2 Avaliação inicial e criação e desenvolvimento de
artefatos

Para relatar os dados coletados neste primeiro momento de
pesquisa em uma apresentação oral, foram lançados dois desafios entre os
membros da equipe: não utilizar elementos digitais e demonstrar a identidade
do objeto de estudo.

Dessa forma, optou-se por construir um artefato em formato de
maquete que reproduzisse um roteiro, em que cada placa sinalizava uma etapa
do Canvas Project e as descobertas da equipe na entrevista, utilizando-se de
imagens, objetos e palavras-chave, como pode ser conferido na Imagem 18.
3.3 Segunda fase da pesquisa

Com o intuito de responder às provocações realizadas na segunda
curadoria com as professoras, a pesquisa seguiu uma nova perspectiva. A
primeira ação foi realizar a entrevista com a Profa Dra. Maria Goretti Tavares,
idealizadora e coordenadora do projeto com a finalidade de coletar dados
pertinentes à sua motivação na execução do projeto, além de identificar como
era o funcionamento atual.

Na entrevista a professora relatou que realizava pesquisas sobre
turismo de base comunitária, estudando Belém, a capital do estado, e as
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