•
Expressió oral d’idees, emocions i experiències que desvetllen les manifestacions culturals
i artístiques: audicions, espectacles, festes.
•
Interès pel coneixement de cançons i danses tradicionals catalanes i de cançons i danses
tradicionals dels països d’on provenen companys i companyes de classe.
•
Interès i curiositat per participar i gaudir en les manifestacions artístiques que ofereix
l’entorn: audicions, dansa, espectacles, festes tradicionals.
•
Comprendre el significat de cançons i danses i la seva relació amb experiències
conegudes o imaginades.
• Interès en l’audició de peces instrumentals i vocals de diferents estils i cultures.
• Reconeixement d’instruments musicals i de veus masculines, femenines i infantils en
audicions musicals.
• Reconeixement, interpretació i representació gràfica i corporal d’elements musicals.
• Percepció que, a través de la participació i de l’interès, s’arriba a la satisfacció en
l’experiència artística
B) Interpretar i crear
•
Interpretació de cantarelles, cançons a una veu amb acompanyament o sense i danses
tradicionals catalanes, d’altres cultures i d’autor, desenvolupant la tècnica vocal,
instrumental i corporal.
•
Realització de danses, exercicis corporals i jocs motrius, acompanyats de seqüències
sonores, cançons i obres musicals.
• Composició individual i col·lectiva de produccions musicals i coreografies.
• Ús progressiu de materials sonors i instruments convencionals i no convencionals,
desenvolupant l’adaptació corporal i musical a les característiques de cadascun d’aquests
materials i instruments.
•
Incorporació i utilització progressiva de grafies no convencionals (dibuixos, paraules,
símbols) i grafies musicals convencionals en la lectura, la interpretació i la creació de
partitures senzilles.
•
Incorporació i utilització progressiva de la terminologia que s’empra en la pràctica i la
vivència de la dansa i la música.
•
Valoració de l’atenció i el respecte en les interpretacions i produccions artístiques pròpies i
dels altres.
Dossier pedagògic Pica-so