- En funció del tipus de treball que haguem fet amb ells a primària ( a secundària no ho recomanem si no estan molt acostumats al moviment corporal ), seria bo poder representar les diferents veus amb el cos . Ex : Baix continu caminant la pulsació , violins i violes ballant lliurement la melodia ( movent braços )
Quan hi ha petits diàlegs , agrupar-se amb els qui representen
- Si es prefereix un treball de veu , podem partir d ’ una caixa amb cintes de ras fixades a l ’ interior , que representin les notes llargues de la melodia i que les puguem anar estirant a mesura que escoltem l ’ audició . A partir d ’ aquí , podem proposar crear una “ composició ” vocal seguint la idea de la melodia que combina notes llargues amb moviments descendents i ondulats . Per parelles , un estira la cinta recta mentres vol un so llis i llarg i la ondula quan vol que la melodia pugi o baixi i l ’ altre , representa el moviment amb la veu . Es pot començar amb vocals o sons neutres i si el treball dóna fruits , atrevir-se a posar-hi lletra .
Material :
- Enregistraments de peces de diferents caràcters per al termòmetre emocional - Imatges del clave - Informació sobre el barroc , Bach ... - Partitura per al mestre ( per poder seguir a l ’ hora de fer el musicograma )
- Vídeo de la peça http :// www . youtube . com / watch ? v = NlT8yeEYbMs - Opcional : caixa amb cintes llargues fixades a l ’ interior - Per a la proposta interdiciplinar : ordinadors amb algun programa tipus “ wordle ” Cordill i pinces d ’ estendre la roba , cartells o fotos dels compositors
Propostes interdisciplinàries :
- |
Crear núvols de paraules amb allò que els evoca l ’ audició i exposar-los . |
- |
A coneixement del medi social / història podem crear un eix cronològic , ( suggerim fer-ho |
amb cordills penjant de la classe o el passadís de l ’ escola on s ’ hi aniran penjant les |
diferents obres treballades en funció de l ’ època – es poden posar imatges o cartells |
enganxats amb pinces d ’ estendre la roba- però també es pot fer en un mural fixat a la |
paret ) i situar les obres d ’ aquest concert i d ’ altres que treballarem al llarg del curs . |
Aquesta seria la primera , juntament amb els Focs artificials de Haendel . |
- |
A |
plàstica : |
fer |
una |
recerca |
de |
clavecins |
decorats |
( ex : |
http :// harpsichordphoto . org / anderson /) i estudiar-ne l ’ estil , |
fer alguna proposta de |
dibuix ... |
Dossier pedagògic Tocats per l ’ OBC 30