Propostes didàctiques
Propostes didàctiques
Professorat
En aquest apartat us fem una proposta d ’ activitats possibles a treballar a l ’ aula ( abans o després del concert ) i que ajudaran als alumnes a entendre millor el concert i que els seus aprenentatges siguin més significatius . Algunes de les propostes són prou àmplies per poder-les treballar en els diferents nivells , d ’ altres , més concretes , estan pensades per un cicle o edat determinada però amb possibilitat d ’ adaptarles / ampliar-les a d ’ altres nivells . Tot dependrà dels aprenentatges previs dels quals partim i del bagatge musical i / o personal dels alumnes .
La proposta està centrada en l ’ àrea de música ( des de la vessant més musical i des del moviment i dansa , que possiblement estigui compartit amb l ’ àrea d ’ educació física ), la tutoria ( per tota la dimensió emocional i personal ) i la plàstica o tecnologia ( ja que comparteixen avaluació ), ja que probablement siguin les àrees on més es treballi el concert i els professors responsables els qui acompanyin als alumnes a l ’ Auditori . De tota manera , seria ideal poder incloure altres àrees i professors en aquesta vivència ja que així li donaria una dimensió molt més integradora als alumnes i cadascú es podria aproximar a la música des de la seva intel · ligència més destacada , donant lloc a un aprenentatge més significatiu . En algunes peces oferim alguna idea per treballar des d ’ altres àrees però des de la perspectiva de generar idees per modificar o ampliar en funció de les necessitats / objectius de cada àrea .
Abans d ’ entrar en detall en les propostes per a cada una de les peces del concert , considerem important que si el centre / docent que dugui a terme aquest treball no ha treballat prèviament propostes d ’ educació emocional , pugui llegir o introduir-se una mica més en el món de “ música i emoció ” a partir de la informació que trobareu a l ’ apartat “ per saber-ne més ”. També considerem bàsic , recordar que el treball de cançó i veu ha d ’ estar molt present a l ’ aula i tot i que les propostes d ’ aquest concert són poc vocals , donem per fet que el docent les complementarà adequadament amb repertori de cançó .
1- Fanfàrria per a un home corrent . A . Copland
Proposta d ’ activitats :
- A secundària o a CS si s ’ ha treballat en cursos anteriors l ’ acord ): amb els instruments de placa de que disposem ( metal · lòfons , xil · lòfons , carillons ...), repassar el concepte d ’ acord i demanar que cada músic interpreti una petita cèl · lula melòdica ( de 3 notes ) jugant amb notes d ’ un acord en qualsevol de les escales . Anirem dirigint i combinant els diferents motius que vagin sorgint i si en surt algun similar a l ’ inici de l ’ audició hi insistirem . Si partim de la partitura haurem de tenir en compte l ’ afinació en Si b si interpretem el què està escrit sonarà diferent de l ’ audició . Si volem tocar-ho com sona , caldran més alteracions . A primària , proposem començar per la segona activitat .
Dossier pedagògic Tocats per l ’ OBC 19