Dossier pedagògic L'OBC balla Ravel Dossier pedagògic L'OBC balla RavelL_19_20 | Page 24

És possible que en les primeres escoltes no detectin la simultaneïtat del diàleg entre la bella i la bèstia ; per tant , caldrà ajudar-los que s ’ adonin d ’ aquest fet :
Com que el motiu de la bèstia és molt clar – nota llarga seguida de treset amb descens cromàtic en registre greu –, demaneu als alumnes que facin alguna acció cada vegada que la sentin : aixecar la mà , moure un mocador , ajupir-se , etc . Un cop escoltat el motiu al tema B , el de la bèstia , pareu la música per assegurar que tothom l ’ ha identificat i , abans de continuar sentint la música , advertiu els alumnes que serà una mica més difícil ( d ’ aquesta manera estaran més atents a identificar el motiu ).
Un cop l ’ hagin identificat al llarg de l ’ obra , ja estaran preparats per sentir el diàleg simultani dels dos personatges .
Esperarem que ells mateixos s ’ adonin del moment en què l ’ arpa fa un glissando i ho identifiquin amb la desfeta de l ’ encanteri . En cas de no ser així , ho farà el mestre , preguntant què passa en aquest moment . D ’ aquesta manera serà molt més fàcil col · locar la imatge del príncep a l ’ estructura .
Instruments : Materials : Imatges del clarinet , el fagot baix i l ’ arpa . Pararem esment en els instruments més importants : clarinet , fagot baix i arpa .
Mostrarem als alumnes les imatges a escala ( si és possible ) dels tres instruments i els demanarem que diguin quines característiques té cadascun per completar-los i després poder-los atribuir a cada personatge .
El fet que el fagot baix interpreti la bèstia ajuda a entendre la melodia que fa , ja que la relació entre la mida de l ’ instrument i el registre greu és bastant clara . Cal fer esment en la diferència entre agut i greu que creen els dos personatges .
Pel que fa a l ’ arpa : el glissando del compàs 147 és molt evident , però si es vol aprofundir , es poden buscar altres moments en què l ’ arpa és perceptible i es pot identificar amb força facilitat .
Si es vol aprofundir una mica més , es pot indicar a l ’ última part de l ’ obra que els temes de la bella i la bèstia són interpretats pel primer violí i el violoncel . Aquest canvi d ’ instrumentació es produeix
Dossier pedagògic L ’ OBC balla Ravel