11 o
Els elements bàsics que constitueixen el discurs musical : el llenguatge musical i la lectoescriptura . Fonaments del ritme : la pulsació , l ’ accent , el compàs i el moviment . Patrons rítmics bàsics . Fonaments de la melodia : interval , alteracions , frase , tema , estructures melòdiques simples , dinàmica . Fonaments de textura musical : textura monòdica i polifònica .
o Elements bàsics d ’ organització de la música : repetició , variació i contrast . Estructures per seccions .
o Organologia dels instruments i criteris de classificació per famílies i agrupacions .
� Expressió , interpretació i creació : o Interpretació musical amb la veu , els instruments i el cos . o Creació musical : composició i improvisació amb la veu , els instruments i el cos .
� Societat i cultura : o
Música i societat : característiques dels estils i gèneres musicals . Vocabulari i terminologia correcta per descriure , opinar i debatre sobre la música . La relació de la música amb les altres arts . La música com a font d ’ enriquiment personal , gaudi estètic i emocional .
BATXILLERAT . 1r de batxillerat del curs 2015-2016 : es produeixen uns ajustament organitzatius derivats de la norma bàsica sense que afectin el currículum de les matèries , que continua vigent . 2n de batxillerat del curs 2015-2016 : continua regint-se pel Decret vigent ( Decret 142 / 2008 ).
�
Matèries de la modalitat d ' arts . Arts escèniques , música i dansa
� Anàlisi musical : o
o
Percebre els elements que configuren una obra musical a través de l ' escolta , de l ' expressió i de la creativitat musical , i saber discriminar-ne les característiques .
Comprendre l ' organització del discurs musical a través de l ' observació dels diferents elements que l ' estructuren , cercant les característiques específiques de cada element i la seva funció d ' interrelació en un nivell global .
o Analitzar les relacions de l ' obra musical amb els contextos de creació i de recepció , així com les seves connexions amb les altres arts , la cultura i els valors socials . o
o
o
o
o
Reconèixer les característiques que assignen una obra musical o un grup a un corrent , escena , estil , gènere o estètica musicals .
Conèixer els usos i les funcions atorgats a la música en les diverses cultures i en la història .
Analitzar l ' obra musical des de la perspectiva del subjecte que escolta , interpreta o crea .
Desenvolupar les habilitats cognitives i emocionals relacionades amb l ' activitat analítica de la música a partir d ' una actitud activa , propositiva i creativa .
Concebre i aplicar l ' anàlisi musical com un procediment funcional i transferible a altres àmbits i disciplines .
Dossier pedagògic : Clàssicament joves