Professorat Propostes didàctiques
Professorat Propostes didàctiques
Currículum
Aquest concert està adreçat a infants de 3 a 8 anys . És per aquest motiu que les activitats didàctiques estan plantejades des d ’ una perspectiva globalitzada i cadascuna d ’ elles es pot dur a terme segons diferents nivells d ’ exigència . Una mirada transversal i personalitzada ens ajudarà a desenvolupar totes les capacitats que disposa el currículum de l ’ etapa infantil i les competències de cicle inicial de l ’ educació primària . Les activitats s ’ hi plantegen de manera que tant es poden realitzar en la preparació prèvia del concert com en el treball posterior . Hi podreu trobar diferents activitats que us permetran treballar aspectes de llengua , de coneixement d ’ un mateix , de creació , d ’ experimentació … Totes les activitats estan plantejades perquè es puguin treballar des dels 2 anys i mig aproximadament fins als 8 . El nivell d ’ exigència i la dificultat s ’ hi podran anar incorporant en funció de l ’ evolució de cada activitat i de com s ’ hi adapta l ’ infant . A continuació , fem una llista dels objectius , continguts , competències bàsiques i capacitats que el concert posa a l ’ abast dels infants .
OBJECTIUS DE l ’ EDUCACIÓ INFANTIL
El segon cicle de l ’ educació infantil contribueix a desenvolupar en l ’ infant les capacitats següents :
1 . Identificar-se com a persona , sentir seguretat i benestar emocional , conèixer el propi cos , les seves necessitats i possibilitats , els hàbits de salut , i guanyar confiança en la regulació d ’ un mateix . 2 . Ser i actuar d ’ una manera cada vegada més autònoma , resoldre situacions quotidianes amb actitud positiva i superar les dificultats . 3 . Sentir que pertany a grups socials diversos , participar-hi activament i utilitzar els hàbits , actituds , rutines i normes pròpies . 4 . Aprendre amb i a través dels altres , gaudir de la relació i integrar-se en el grup tot establint relacions afectives positives amb actituds d ’ empatia i col · laboració i intentant resoldre conflictes de manera pacífica . 5 . Observar i experimentar en l ’ entorn proper amb curiositat i interès , interpretant-lo i fent-se preguntes que impulsin la comprensió del món natural , social , físic i material . 6 . Conèixer experiències , històries i símbols de la cultura pròpia del país i de la d ’ altres companys i companyes , generar actituds de confiança i respecte per les diferències i valorar les relacions socials i afectives que s ’ hi estableixin . 7 . Representar i evocar aspectes de la realitat viscuda , coneguda o imaginada i expressar-los mitjançant les possibilitats simbòliques que els ofereix el joc i altres formes de representació . 8 . Comprendre les intencions comunicatives d ’ altres infants i persones adultes i expressar-se mitjançant la paraula , el gest i el joc . 9 . Desenvolupar habilitats de comunicació , expressió , comprensió i representació per mitjà dels llenguatges corporal , verbal , gràfic , musical , audiovisual i plàstic ; iniciar el procés d ’ aprenentatge de la lectura i de l ’ escriptura , de les habilitats matemàtiques bàsiques i de l ’ ús de les tecnologies de la informació i la comunicació .