Escoltar i fixar-nos amb el bordó que va fent l ’ acordió i intentar caminar per l ’ espai com si portéssim uns esclops , intentant reproduir el ritme amb els peus . Malgrat que els infants segurament no seran massa precisos a l ’ hora de reproduir el ritme , és important que després d ’ escoltar-la diverses vegades , cada cop ho facin millor i tinguin ganes de fer-ho .
Podem repetir l ’ activitat fent-ho descalços i veure les diferències de so . Després conversarem i descriurem el que ha passat .
Si tenen ganes d ’ experimentar , buscarem produir diferents sons amb les sabates que portem , tot intentant identificar diferents maneres de caminar que generin sons diferents i veure que segons la sola i el material de la sabata el so serà diferent .
10 . Lo Rossinyol
Origen : Montardit de Dalt / El Pallars Sobirà ( A peu pels camins del cançons VI ) Instrumentació : sintetitzador , guitarra clàssica , reclams , bateria i veus Elements musicals : la sordina , ritme , pulsació , qualitat del so ( intensitat , ràpid-lent ) Altres conceptes : conversa , inventar paraules i rossinyol Materials : reclams , xiulets que imitin els sons dels ocells , batuta amb cinta i il · lustració
Presentació de l ’ obra : És una de les cançons estrelles del concert . És important que els infants l ’ aprenguin i la cantin . Trobareu la partitura aquí : https :// auditoridigital . cat / wp-content / uploads / 2021 / 03 / Lo-rossinyol . pdf
És una cançó tradicional catalana que ens explica que un rossinyol no pot cantar si està sol .