Presentació de l ’ obra Aquesta cançó és un diàleg . És important anar-hi descobrint els diferents sons que van apareixent que no són purament instruments musicals .
Quec-querec-quec Maria . Ouec-querec-quec bon dia . Quec-querec-quec preguntaré . Quecquerec-quec et respondré . Quec-querec-quec vols venir a fira ? Quec-querec-quec què hi menaria ? Quec-querec-quec mena-hi lo gat . Quec-querec-quec me l ' han robat . Quec-querec-quec qui ho ha fet ? Quec-querec-quec unes donotes . Quec-querec-quec com són ? Quec-querec-quec altes i grosses . Quec-querec-quec d ' on són ? Quec-querec-quec de vora el mar . Quec-querec-quec què hi fan ? Quec-querec-quec fan seda . Quec-querec-quec de quin color ? Quec-querec-quec de mala mena . Quec-querec-quec en fan de blanca . Quec-querec-quec en fan de negra .
Bufar , Picar , Rascar Podem parlar del so i de com els instruments produeixen el so . A partir d ’ aquí podem treballar aquestes 3 accions , què representen i què volen dir . Podem tenir 3 safates i anar presentant els diferents instruments . Deixar que hi experimentin i els facin sonar . Després podem parlar de les accions que han fet perquè sonessin .
Podem barrejar tots els instruments i que els hagin de classificar en 3 paneres diferents segons la producció del so .
Ens podem adonar que hi ha instruments , com les ampolles , que podem fer so de tres maneres diferents .
Construïm Instruments Aquesta audició també ens permet construir instruments . Si tenim l ’ opció de sortir a la natura i recollir canyes , és interessant construir una canya esquerdada ; però si això no és possible , aquí us deixem uns quants exemples per treballar la producció del so .