4- Lavanera ( Pep Gol / Arranjament : Pep Gol )
Instruments Acordió Tuba Trompa Dues trompetes Bateria Objectes sonors
Comentari de l ’ obra Aquesta peça crea una atmosfera plàcida i molt agradable . Els sons amb què s ’ introdueix ens situen a prop del mar i se sent el so de l ’ aigua i el de les gavines . Aquests sons que ens apropen al mar , un obstinat interpretat per la bateria i la tuba , i unes notes llargues fetes per l ’ acordió , el trombó , la trompa i la trompeta , respectivament , dibuixen un crescendo que conclou en un acord . Després d ’ aquesta introducció , la trompa i les trompetes interpreten unes melodies que l ’ acordió , la tuba i la bateria acompanyen . El conjunt ens fa sentir un deliciós aire de balanceig . La il · lustració del CD-llibre expressa aquest ambient i ajuda a gaudir de la música .
Activitats 1 . Deixeu que els nens i les nenes escoltin un trosset de música . Després demaneu què han sentit i converseu sobre els sons que s ’ escolten i l ’ ambient que es crea . En tornar a escoltar-la , deixeu que es balancegin o dansin suaument . Sempre basant-nos en l ’ observació , podem acompanyar algun infant balancejant-nos amb ell , agafant-lo de les mans i convidant-lo al moviment .
2 . Torneu a escoltar la música presentant una gavina que l ’ educador mou al llarg de tota aquesta audició . Durant la introducció l ’ au prepara el seu vol i després de l ’ acord final de la introducció la gavina inicia el seu vol tot acostant-se als infants i captant la seva atenció . Aquesta gavina pot ser un titella , una imatge de paper o una figura de papiroflèxia .
3 . La propera vegada que escolteu la música presenteu el mar , una tela blava que tingui una textura suau i que amb el seu moviment pugui simular les onades del mar . Situeu la tela estesa a terra , en un lloc de la classe visible per als infants , de manera que al seu voltant hi hagi espai suficient perquè els petits s ’ hi puguin col · locar . Doneu una gavina de paper a cada infant i acompanyeu-los a distribuir-se per l ’ espai . Mentre se sent la música , els nens i les nenes fan volar una gavina desplaçant-se per la classe i fent-la moure amunt i avall amb la seva mà . Després , en un moment concret de la música , posen les gavines sobre la tela . Agafen la tela per la vora i la mouen tot provocant onades a la tela .