Amb els nens i nenes de P3 podríem fer també un altre tipus d ’ activitat . Podeu fer 5 grups de nens i nenes . Cadascun d ’ ells representa un instrument ( trompeta , trompa , trombó , sousàfons i bateria ) i per això podem repartir una imatge del seu instrument a cada infant . Quan un instrument fa un solo , els nens i les nenes que representen aquell instrument es posen drets tot mostrant i fent ballar el seu instrument , i la resta seuen . Quan toquen tots alhora , tots ballen lliurement .
Si l ’ actitud de les criatures ens ho permet i l ’ activitat no ha de perdre el seu caràcter lúdic , seieu a terra i resseguiu amb el dit els requadres de la il · lustració del llibret tot marcant la pulsació i , d ’ aquesta manera , fent evident l ’ estructura .
Anem més enllà Sobretot pensant en els nens i nenes de P3 , feu una creació musical tot seguint l ’ estructura de l ’ obra . Un grup d ’ infants fa tota l ’ estona una base rítmica . En el lloc dels solistes d ’ instruments de vent , hi posem solistes amb instruments de percussió perquè sonin just en el moment corresponent .
Material Cartells dels instruments CD-llibre ( Instruments de percussió )
Incidim especialment en ... L ’ estructura El contrast solo- tutti ( instruments junts ) El so característic de cadascun dels instruments .