Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 95

TABLA

14. Estructura del cuestionario de egresados

DIMENSIONES
Características
demográficas y
socioeconómicas
Trayectoria académica

Elección de institución y
carrera
Continuación en la
formación
Calidad de la formación
profesional y desempeño
Ubicación laboral

INDICADORES
Fecha de nacimiento
Género
Ingresos familiares
Posesión de vivienda
Servicios
Ocupación de padre
Ocupación de madre
Nivel educativo del padre
Nivel educativo de la madre
Promedio egreso escuela preparatoria
Promedio egreso escuela normal
Materias reprobadas
Examen de ingreso al sistema
Cantidad y razones de elección
Estudio de otra carrera
Otros estudios

Dificultades en el desempeño
Deficiencias en la formación
Continuación en la profesión
Satisfacción laboral

PROCEDIMIENTOS

En este apartado se aborda el desarrollo del proceso investigativo en las fases del diseño que se presenta en la Figura 3 y
se describe el trabajo de recopilación de información que se
llevó a cabo en el desarrollo del diseño convergente paralelo
que funcionó como primario. Se hace referencia a los talleres
o academias solamente para rescatar el contexto en el que se
materializaron los grupos de discusión como técnica cualitativa
y fuente de información primaria.

FASE 0: PREPARACIÓN Y DISEÑO
En esta fase se preparó el proyecto en la especificidad de la población de docentes egresados de la escuela normal, se integró

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ÍTEMS

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