Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 146

ro, el nivel contexto con 6 frecuencias (N: 50%) y el de infraestructura, con 6 frecuencias (N: 33.33%).
Con relación a las categorías base no se observaron las categorías gestión ni ausentismo y se agregó la de comunidad.
Se observó que los docentes noveles manifestaron tener
más problemas que los docentes con experiencia en el nivel escuela (66.66%) y en el nivel alumno (63.63%), así como en siete
categorías: contenido y cursos, cantidad, tiempo, infraestructura, comunidad, participación, rezago y reprobación. Esta diferenciación se puede apreciar en la Gráfica 7. Se puede deducir
que al ir avanzando en el tiempo y profundizando en el trabajo,
los noveles fueron reconociendo tener mayor cantidad de problemas que los de experiencia.

GRáFICA

7. Problemas por niveles. Autoevaluación

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