Diseño de Curso de Nomenclatura Inorgánica utilizando el modelo ADDIE Planificación ADDIE curso de Nomenclatura Inorgáni | Page 5

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durante todo su desarrollo profesional.
Meta de
Aprendizaje
Aprender a nombrar y formular compuestos
inorgánicos correctamente en cualquiera de los
diferentes sistemas de nomenclatura utilizados en la
actualidad.
FASE 2: DISEÑO
CURSO DE NOMENCLATURA DE COMPUESTOS
INORGÁNICOS
Competencia(s) del
curso
Nombrar y formular compuestos inorgánicos correctamente en
cualquiera de los diferentes sistemas de nomenclatura utilizados en
la actualidad, para mejorar su comprensión de los temas
desarrollados en la asignatura de química general, en las carreras
de ciencias básicas, ingeniería o ciencias de la salud.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Competencias
Específicas
UNIDAD I: Clases de sustancias inorgánicas según su composición.
✓ Diferenciar entre especies neutras y especies iónicas, sean estas
monoatómicas o poliatómicas.
✓ Reconocer cuándo una sustancia química es un elemento o
especie homoatómica, cuándo es un compuesto binario, cuándo
es ternario o superior.
UNIDAD II: Los sistemas de nomenclatura.
✓ Reconocer y discutir la necesidad del uso de un sistema de
nomenclatura para nombrar y formular los múltiples compuestos
inorgánicos.
✓ Conocer las características generales de los sistemas de
nomenclatura inorgánica más comúnmente utilizados en la
actualidad.
Planificación de “Curso de Nomenclatura Inorgánica” Utilizando el Modelo ADDIE por Israel Parada
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