CONTENIDO
mayor flexibilidad utiliza todos los medios
a su alcance. Entre más variadas y ricas
son sus interacciones con aquellos que lo
rodean y con las producciones de la
cultura, más fácilmente transforma sus
maneras de comunicarse, enriquece su
lenguaje y expresividad e igualmente
diversifica
los
medios
para hacerlo
mediante la apropiación de las nuevas
posibilidades que le proporciona el
contexto.
Mientras las primeras comunicaciones en
el niño consisten en el establecimiento de
contactos
emocionales
con
otras
personas, en el niño de preescolar (tres a
cinco años) se van complejizando y
ligando a su interés por relacionarse y
aprender, gracias a las estructuras y
formas de conocimiento que ya ha
logrado o que están en proceso de
construcción.
La dimensión comunicativa en el niño
está dirigida a expresar conocimientos e
ideas sobre las cosas, acontecimientos y
fenómenos de la realidad.