Andrea Lackner Ávila
Didáctica General
Parcial 1
9/09/2013
Obtenido de: Salvador, A. M. (2009). Didáctica
General (2a ed.). Madrid: PEARSON EDUCACIÓN.
Conceptuales
hechos, conceptos y
principios o sistemas
conceptuales
procedimientos y técnicas
Procesdimentales
conjunto de acciones
ordenadas, orientadas a
la consecu ción de una
meta
su dominio capacita al
alumno para aprender a
aprender
valores, normas y
actitudes
afectivo (sentimientos,
preferencias).
tendencias o
disposiciones adquiridas
Tipos de Contenido
cognitivo (conocimientos,
creencias).
Actitudinales
conductual (acciones
manifestadas y
declaraciones de
intenciones).
habilidades de
comunicación social
Contenidos en el proceso
didáctico
Socioactivos
saber estar, habilidades
sociales,
comportamentales y
afectivas
conocimiento, control y
expresión de las
emociones
participación ciudadana,
autoafirmación,
capacidad de conversar o
habilidades de liderazgo
organizados
históricamente y
desglosado en materias
Características
racionalidad, eficacia y
funcionalidad
Adecuado al contexto,
características y
necesidades de los
alumnos
Reconstrucción del saber
históricamente
construido y
culturalmente organizado
selección relevante y
significativa
No se considera un fin
sino un paso más de las
intenciones educativas
El proceso de asimilación
Requerir de ayuda
específica en el proceso
de asimilación.