Semana 3
02 de junio del 2018
Esta clase viene cargada de mucha reflexión y pensamiento crítico, para ser sincero
no ha sido un día fácil, a veces los trabajos grupales se vuelven pesados porque no
se definen las ideas con claridad, pero es parte de la tolerancia y liderazgo que debe
poseer un educador como cualidad única, veremos cuáles han sido los aprendizajes
de relevancia de este día:
Para iniciar esta lección, veremos un video que ya era conocido para mí, en
el cual deberemos prestar atención a la relación que existe entre el concepto
de confort y el riesgo de salir a la zona de peligro con la visión que tiene todo
investigador, de buscar más allá de lo observable, para esto debemos dar
nuestro punto de vista a través de la reflexión, (vídeo: “motivación, salir de
zona de confort”) recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=RSUykLfEmVE
Se recordó nuevamente cual eran las partes para la elaboración del texto
paralelo y cuál era su funcionalidad. Este recurso es interesante por a través
del uso de citas, comentarios personales, imágenes de acuerdo al contexto,
frases vinculantes, que nos permitan como finalidad armar una compasión
de ideas de un autor con mi aporte personal, permite desarrollar el análisis
del estudiante.
Con la unión de grupo de trabajo para la tesis, se consultó a la profesora
como podíamos mejorar nuestro título para que cumpliera con los estándares
de una investigación regular, por lo que pusimos repensar algunos tips útiles
para mejorar cual nombre puede adecuarse al enfoque d