società interessati ed affronteranno , negli incontri che si svolgeranno nell ’ arco dell ’ anno scolastico , argomenti come la cooperazione mutualistica di credito , l ’ Economia Civile , il valore del risparmio e del budget personale , fino ad entrare nel merito degli strumenti di pagamento più utilizzati dai giovani . Il progetto di educazione finanziaria cooperativa e mutualistica è stato messo a punto dalla Fondazione Tertio Millennio - ETS ( istituita nell ’ ambito del Credito Cooperativo ) in collaborazione con la Fondazione per l ’ Educazione Finanziaria e al Risparmio ( Feduf ) e 5 Banche di Credito Cooperativo partner : BCC del Garda ( BS ), BCC Benaco Banca ( Vr ), CR AltoGarda - Rovereto ( Tn ), Banca TeMa ( Gr ) , Cassa Rurale e Artigiana di Castellana Grotte ( Ba ). Uno dei cinque Istituti scolastici coinvolti in questo progetto è l ’ Istituto paritario “ Gardascuola ” con sede ad Arco , con due classi : la Terza Istituto Tecnico ad Indirizzo Turistico e la Terza Liceo delle Scienze Applicate . Il progetto ha preso il via giovedì 27 ottobre con un digital live talk sul gioco d ’ azzardo e le ludopatie , che ha visto , in particolare , il coinvolgimento dei giovani matematici di “ Taxi 1729 ”, dinamica società di divulgazione scientifica di Torino con il titolo “ Fate il nostro gioco ”. Nel corso del live talk , nel quale gli oltre 1000 studenti collegati in tempo reale dalle cinque sedi scolastiche hanno potuto interagire , sono stati messi a nudo gli inganni ed i rischi del gioco d ’ azzardo , ponendo le basi per un corretto e responsabile uso del denaro . Gli studenti hanno verificato che , come sono allettanti le proposte di gioco anche con piccole somme , così sono illusorie le concrete probabilità di vincita . Nel secondo incontro tenutosi giovedì 24 novembre si è approfondita la relazione che può esistere fra il denaro e la felicità ed è emerso che non è automatico il fatto che la ricchezza porti felicità . Basti considerare il triste dato statistico che classifica fra i paesi con il più alto numero di suicidi , quelli dove vi è una situazione economica complessivamente più che buona . Gli studenti hanno affermato che molto spesso la loro felicità dipende invece dall ’ aver stabilito relazioni positive in famiglia , con gli amici , da piccoli gesti di solidarietà . Ci si è soffermati anche sul concetto di Economia Civile , attenta non solo al profitto , ma al ben-essere della comunità , al favorire relazioni interpersonali , al rispetto dell ’ ambiente ; un ’ economia insomma che guarda al futuro . Il programma di “ Metto in conto il mio futuro ” prevede poi altri due incontri . Si parlerà di moneta , di strumenti di pagamento , di valuta e criptovaluta , di pagamenti digitali . Argomenti su cui i giovani è bene siano doverosamente informati . Un ultimo incontro sarà destinato poi a fornire informazioni circa la storia della nascita delle prime forme di cooperazione , della struttura dell ’ attuale sistema di credito cooperativo e delle offerte specifiche per i giovani . Il progetto si concluderà con una sfida online a cui parteciperanno tre studenti per ogni istituto che ha aderito e con la proclamazione del vincitore . Ringrazio cordialmente la professoressa Giorgia Santoni , docente di “ Gardascuola ”, per la preziosa collaborazione offertami nel fare sintesi di questa interessante esperienza scolastica . La Cassa Rurale AltoGarda - Rovereto ha sostenuto questo progetto nella forte convinzione che tutto quanto si fa per la formazione dei giovani serve a dare maggiori garanzie e certezze al futuro delle nostre comunità .
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