21 Establezco con mi hijo o hija espacios de estudio y de consulta para ampliar y profundizar información . Lo acompañaré e invitaré a leer información y hacer análisis crítico de gráficos que encuentren en revistas , periódicos o en los noticieros . Igualmente , lo invitaré a que calcule medidas de una construcción dados los planos , por ejemplo para estimar el costo de construcción a partir de los costos de materiales , con argumentos geométricos
22 Pediré a mi hijo o hija ver las tablas de autoevaluación de escritos que haya elaborado en clase con su maestra y le
pediré que corrija el texto . Le daré ideas al respecto y formularé preguntas que lo lleven a explicar o a justificar sus decisiones , entre otros .
23 Pediré a mi hijo o hija que cada vez que tenga una presentación oral la practiquemos en casa , revisemos sus carteleras o la presentación que tiene preparada , le haré preguntas , le alentaré para que consulte diversas fuentes de información que le permitan responder con seguridad a más preguntas . El día de la presentación , le pediré que lleve su uniforme completo y con pulcritud , que recoja su cabello y que todos los elementos estén articulados para que esté más seguro de sí .
24 Preguntaré a mi hijo o hija cuál es el proyecto escolar que está desarrollando en sus clases , e indagaré cómo
puedo apoyarle , lo llevaré a la biblioteca para que realice la consulta pertinente , le pediré avances del proyecto que está realizando , le acompañaré a realizar entrevistas ( si tienen lugar ), y le animaré a dedicar varias horas al proyecto .
25 Promoveré en mi hijo / a hábitos de estudio , conversando sobre lo que está aprendiendo , identificando sus fortalezas y dificultades , ayudándole a diseñar estrategias para superar las dificultades como buscar apoyo de alguien que sepa del tema o consultar información en internet y en la biblioteca .
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Apoyaré a mi hijo / a en la definición de espacios de estudio , identificando tareas en las que puedo acompañarlo , apoyándolo y aprendiendo juntos ; por ejemplo , haciendo uso de la trigonometría para calcular distancias de objetos lejanos e inalcanzables o analizando situaciones de la vida cotidiana como la probabilidad de ganar un juego de azar o apuestas . También le indagaré sobre las estrategias para calcular el tamaño de la tierra utilizando sombras y razonamientos geométricos . Conversaré sobre la manera en que las matemáticas ayudan a comprender situaciones cotidianas y permiten tomar decisiones informadas y responsables .
24 Buscaré situaciones cotidianas para que mi hijo / a
comprenda la importancia y aplicación de las matemáticas que aprende en el colegio , por ejemplo en el análisis de una encuesta de intención de voto : cuál fue la muestra , su tamaño , cuál es la población y los resultados de la misma para comprender la información que allí se presenta y asumir una postura frente a la misma , las aplicaciones de las cónicas en artefactos como las antenas parabólicas y el diseño de espejos cóncavos y convexos al igual que la relación entre las elipses y las órbitas de los planetas .
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