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Anexo 4
PROPUESTAS DE COMPROMISOS PARA QUE LAS FAMILIAS APOYEN
LA EXCELENCIA ACADÉMICA TENIENDO EN CUENTA EL ISCE
Compromisos por parte de los miembros de las familias de los estudiantes para
acompañar sus procesos académicos, desde el ISCE.
Progreso
1 Hablaré con frecuencia con los
2 Pediré a mi hija/o que me muestre los resultados de las evaluaciones y tareas.
docentes de mi hija/o para conocer
sobre su proceso de aprendizaje.
Si mi hija/o va mal, le pediré a los
docentes que me digan lo que
puedo hacer para ayudarlo/a .
Si le fue bien lo/a felicitaré, reconoceré el esfuerzo que h izo para alcanzar ese
resultado.
Si le fue mal, no lo/a regañaré, le preguntaré por qué cree que le fue mal, le
ayudaré a realizar un análisis de este resultado y entre los dos, encontraremos
estrategias para estudiar más, para hacer mejor lo trabajos y de esta forma
aprender más.
3 Preguntaré a mi hijo/a sobre sus actividades en la
escuela todos los días y escucharé su respuesta con
toda atención.
Haré preguntas como:
¿Cómo te ha ido en las evaluaciones? ¿Qué clase te
gusta más?
¿En qué clase te va bien? ¿En qué clase te va regular
o mal?
¿Crees que necesitas apoyo especial en alguna clase
para que te vaya mejor? ¿Qué clase de apoyo?
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Tendré en cuenta las fortalezas
y las debilidades de mi hija/o,
para apoyarlo/a a potenciar sus
fortalezas y superar sus
debilidades.
9 Estaré atento a los compromisos
pactado inicialmente (docente-
padre-estudiante) para fortalecerlos o
modificarlos.
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4
Hablaré con frecuencia
con los docentes de mi
hija/o para conocer
sobre su proceso de
aprendizaje.
Si mi hija/o va mal, le
pediré a los docentes
que me digan lo que
puedo hacer para
ayudarlo/a .
Acompañaré las actividades
de refuerzo que los docentes
le asignen a mi hija/o para
superar dificultades.
10 Aplicaré
estrategias
de
mejoramiento que me ayude a
construir el docente para
aplicar en casa.
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5
Atenderé puntualmente
a las citas y reuniones
organizadas por los
docentes.
Analizaré los avances obtenidos de mi
hija/o, en relación con los desempeños
esperados (puede ser con la participación
del docente); de esta manera realizaré
seguimiento puntual a los aprendizajes y
resultados de mi hija/o.
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Estimularé a mi hija/o para
que lea a diario, lo/a escucharé
cuando lee, le haré preguntas
sobre lo que lee, generaré
conversaciones
que
le
permitan argumentar sus
puntos de vista.