Dia de la Familia taller día de la famiia | Page 41

Así mismo, al clasificar los objetos, estará clasificando palabras según su categoría (frutas, ropa, juguetes, entre
otros) para reconocer los primeros campos de significado. Puede jugar a preguntarle al niño ¿este objeto a qué
grupo pertenece? ¿cómo se llama? ¿qué letras tiene?
Las frutas pueden organizarse en la nevera por colores, por forma y tamaño entre otros, al igual que contar sus
cantidades. Igualmente, se pueden realizar juegos que involucran posiciones de objetos y sus formas
geométricas.
Grado segundo
En casa encontramos textos que podemos leer en familia y nos sirven para entender las acciones que
realizamos a diario y, a su vez, aprender de ellas.
Lenguaje
DBA 7. Lee y explica el mensaje principal de un texto escrito o un gráfico.
DBA 10. Lee símbolos, señales, imágenes e historietas que están en libros, en la calle o en la escuela y expresa
de manera escrita u oral lo que comprende de estas.
Matemáticas
DBA 3. Resuelve distintos tipos de problema que involucran sumas y restas.
DBA 4. Ordena objetos o eventos de acuerdo con su longitud, distancia, área, peso, duración.
¿Cómo podemos a aportar a estos DBA en casa?
Leer en familia una receta de cocina y que el niño o la niña explique con sus propias palabras los pasos de la
misma, si olvida algunas de las etapas el adulto puede ayudarle a recordar. Para este proceso es importante
tener los ingredientes listos, en cada ingrediente se puede leer sus componentes y reconocer que son textos
instructivos.
Podemos pedirle al niño o niña que ordene los ingredientes estableciendo un criterio de comparación, por
ejemplo si es una torta siempre hay más harina que azúcar, más agua que leche, entre otros. Igualmente, se le
puede proponer al niño o niña que calcule el costo de la receta a partir de los valores de los ingredientes. Se
pueden leer también las etiquetas, reconociendo imágenes y textos que las componen, según el nombre del
producto.
Luego, ¡A preparar la comida! según la receta. El niño puede explicar cómo va realizando la preparación en
compañía del adulto y, de esta manera, recrea el texto leído y pone en práctica lo que interpretó de él.
Grado tercero
Es importante salir en familia a lugares culturales o sociales que permitan a los niños reconocer otros espacios
fuera de la escuela y la casa, así como interactuar.
40