DEREVO журнал о семейных ценностях Derevo 3-2019 | Page 75

— Дети сейчас, — объясняет Су-
хов, — пап своих практически
не видят. Отцы работают беско-
нечно много и не могут с детьми
часто проводить время. Да в го-
роде и нет возможности отцу
с детьми заниматься какой-то де-
ятельностью. На даче, в гараже
разве что. Но там занятия огра-
ниченные. А в походе общая
жизнь — с бытом и с событиями,
с приключениями.
Например, бывает, река под-
мыла дерево, оно перегородило
реку. Надо срочно к берегу, все
гребем усердно. Старшие парни
держат судно, мы вместе его при-
вязываем. Остальные спрыгива-
ют в воду и выбираются на берег.
Потом мы ветки пилим-рубим,
чтобы путь освободить. Опас-
ности реальной нет. Но столько
драйва! И вот когда такие собы-
тия переживаются вместе со зна-
чимым взрослым — это очень
важно.
Вообще в походе не болеют.
Но когда я вижу, что у ребенка
со здоровьем что-то не так, мо-
гу сам создать псевдоаварийную
ситуацию. И включается великая
вещь — стресс-иммунитет. Ко-
нечно, на особом контроле у нас
аллергики и астматики. Однако
практика показывает: аллергия
у детей не на цветение или пыль-
цу, а на город! В тайге все цветет.
И никакой аллергии. Даже от эк-
земы дети очищаются. Конечно,
влияет и общая атмосфера, спо-
койная и доверительная.
В походах по Мане есть любимое
вечернее занятие под названием
«Философская шляпа». Дети пи-
шут анонимные записки с вопро-
сами. Например: «Почему папа
хочет, чтобы я был отличником,
если сам учился на тройки?» Или:
«С какого возраста можно влю-
бляться? И с какого — начинать
отношения?» После ужина у ко-
стра кто-то из ребят записку вы-
таскивает и обязан высказаться
по теме, другие подключаются
к обсуждению, но не заявляют:
«Да ты ерунду городишь!» — а вы-
сказывают свои мысли. Например,
вопрос об отношениях обсужда-
ли полтора часа. За пределы ко-
стра темы из шляпы не выносят-
ся. Но думать-то дальше над ними
никто не запретит.
А еще походы дают опыт ответственности и умение ра-
доваться малому. Даже малыши на катамаране гребут, ни-
кто не едет пассажиром.
— Потому что это было бы социальным иждивенче-
ством, — комментирует Татьяна Александровна.
— Каждый должен сам подвинуть к себе горизонт, —
продолжает Сан Саныч и показывает, как веслом в воде
этот горизонт притянуть.
Семейное кредо
Суховых:
«У нашей семьи
есть миссия, мы
говорим так: мы
не можем изменить
весь мир, но можем
изменить мир во-
круг себя. Мы мо-
жем изменить не-
скольких подрост-
ков рядом с собой,
научить их лю-
бить мир вокруг се-
бя. Ведь именно им
достанется наша
страна, и как они ей
будут управлять?
Ведь нам потом
в ней жить…»
И даже малыши на полчаса становятся капитанами,
таков порядок. Только что ты советовал соседу, куда
направить судно, а вот ты уже сам командуешь: «Пра-
вый стоп. Левый табань, все вперед!» — и так далее.
Иногда у капитанов перехватывает горло от ответ-
ственности, иногда сразу не удается решить, с какой
стороны обходить островок на реке, и катамаран уты-
кается носом в сушу, иногда команды никто не слышит.
Но в конце концов стать капитаном каждому удается.
И пусть на полчаса, но почувствовать, что ответствен-
ность за всех, кто с тобой рядом, — на тебе.
Первые пару дней на катамаранах шумно, как в шко-
ле на переменках. А потом городской стресс уходит.
И можно послушать тишину. Или пообщаться с со-
седом так, чтобы завязалась дружба на долгие годы.
Сан Саныч Сухов о сплавах по рекам мечтал с дет-
ства. После «Путешествия Гекльберри Финна» рас-
считывал по карте маршрут по Миссисипи. А когда
мечту реализовал, то понял, что эту возможность —
увидеть рассвет и реку с молочным туманом — надо
подарить другим. И подарил уже более  раз многим
ребятам. Он уверен, что походы делают ребят чище,
лучше. И радуется, когда слышит от одного из матро-
сов: «Я раньше дрова не умел рубить. А потом как за-
умел, как заумел!»
№ •  /