De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice ISBN Proiecte didactice- De mic invat ISBN | 页面 34


Consolidarea cunoștințelor privind semnificația indicatoarelor rutiere și a regulilor de
circulație, precum și formarea deprinderilor de a respecta regulile privind circulația
pietonilor și cunoașterea consecințelor pe care le are încălcarea acestor reguli
Obiective operaţionale:
 Să răspundă corect la ghicitori
 Să răspundă corect la întrebări
 Să denumească tipurile de semafoare pe baza imaginilor explicând semnificația culorilor
 Să recunoască semnele de circulație și semnificația acestora pe baza cunoștințelor
anterioare
 Să enumere trei reguli de circulație pentru prevenirea accidentelor
 Să imite indicațiile semnalizate de agentul de circulații
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstraţia,exercițiul, munca în echipă şi
independentă,
Locul de desfășurare: sala de grupă
Mijloace de învăţare: treceri de pietoni, șosele, semafor, indicatoare rutiere, agent de circulație,
autoturisme, recompense
Metode de evaluare:
 Evaluare orală,
 Recompense
Bibliografie:
1.
Antonia, Berescu, Alexandra, Pribeagă, Cartea de educație rutieră pentru cei mici,
Ed. Național, 2002.
2. Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008
3. Laborator preşcolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureşti 2002
4. Revista învăţământului preşcolar 1-2/2009
Scenariul activității
Momentul organizatoric:
Sala de grupă va fi aerisită și mobilierul aranjat adecvat modului de desfășurare a activității.
materialele didactice vor fi pregătite. Copii vor intra organizat în sala de grupă.
34