De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice ISBN Proiecte didactice- De mic invat ISBN | Page 30

II. Captarea atenției pentru activitățile de învățare
Deodată, se aude o bătaie în ușă. Își face apariția un agent de circulație, în persoana unui
băiețel din grupa mare, care le spune preșcolarilor din grupa mică că astăzi va asista la activități,
iar la sfârșitul zilei le va da permise de pietoni acelora care știu să circule corect și cunosc cele
mai importante reguli de circulație.
III. Anunțarea temei și a obiectivelor
Educatoarea le prezintă copiilor tema și obiectivele activității:
-
Așadar, dragi copilași, vreți să obțineți permisul de pieton? Atunci, haideți să-i arătăm
agentului de circulație că merităm acest permis, pentru că noi știm câte ceva despre
mijloacele de transport și locomoție terestre și știm să fim buni pietoni. Ca urmare, astăzi,
vom derula activitatea cu tema ”Obținerea permisului de pieton”.
IV. Prezentarea conținutului și dirijarea învățării
ADE: DOS (Domeniul om și societate) + DPM (Domeniul Psihomotric)
Preșcolarii intră ordonat în sala de grupă și se așază pe scăunele, în semicerc.
Educatoarea inițiază cu copiii o conversație despre mijloacele de transport și locomoție
terestre, prezentând și imagini: ”Haideți să vedem ce știm despre această temă?”
- Ce mijloacele de transport și locomoție terestre cunoașteți? (…automobil, autobuz…).
- De ce se numesc terestre? (…pentru că circulă pe uscat).
- Trenul și tramvaiul pe unde circulă? (…pe șine).
- Automobilele circulă pe… (…șosea).
- Oamenii care se deplasează pe trotuar se numesc… (…pietoni).
Apoi, educatoarea prezintă preșcolarilor povestirea ”Greșeala Cumințicăi” de Viniciu Gafița
și afișează planșe sugestive din poveste.
- V-a plăcut povestirea? (…da)
- Dacă v-a plăcut, atunci o să vedem în continuare ce ați înțeles și dacă vă descurcați să
circulați corect ca pietoni.
Educatoarea, prin intermediul metodei ”Mâna oarbă”, ajută preșcolarii să se împartă
în două grupe: grupa bulinelor roșii și grupa bulinelor verzi, apoi le explică regulile jocului:
-
Ne vom juca un joc, care va avea câteva probe. La prima probă, câte un reprezentant din
fiecare echipă va răspunde, la întrebările pe care eu le voi adresa din povestirea prezentată.
El poate fi ajutat de către coechipieri. Fiecare răspuns corect va fi răsplătit cu câte o bulină
30