De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice | Page 74


Glava, A., Chiș, O., Tătaru, L., Piramida cunoașterii: repere metodologice în aplicarea
curriculumului. Editura Diamant, Pitești, 2014

Cioflica, S., Dosa, D., Mijloacele de transport, o necesitate, Editura Tehno-Art,
Petroșani, 2017

Breben, S., ș.a., Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova, 2002
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ “Așa da, așa nu!”, Vălean Cosmina,
Grădinița “Lumea Prichindeilor”, Câmpia Turzii
GRUPA: mare
TEMA ANUALĂ: Cine și cum planifică/organizează o activitate
PROIECT TEMATIC: “Hai la drum!”
TEMA SĂPTĂMÂNII: “Atenție la…neatenție!”
TEMA ACTIVITĂȚII: “Așa da, așa nu!”
TIPUL DE ACTIVITATE :verificare şi consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
MODALITATE DE REALIZARE: activitate cu conținuturi integrate (DLC+DOS)
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE INTEGRATE: ADP+ALA1+ADE+ALA2
SCENARIUL ACTIVITĂȚII
Activitatea debutează cu “Întâlnirea de dimineață” (ADP)
Salutul: Copiii sunt salutați cu formula: “Bună dimineața, dragi copii!”
Se completează calendarul naturii.
Noutatea zilei: Educatoarea prezintă copiilor o păpușă bandajată și le citește o scrisoare:
“Dragi copii din grupa mare, mă numesc Fifi și vreau să vă povestesc ce mi s-a întâmplat:
Deși la grădiniță am învățat despre regulile de circulație și cum să mă comport pe stradă, nu am
ascultat. Am ieșit cu bicicleta fără cască și, în loc să merg pe pista pentru biciclete, am mers pe
strada. Nu am fost atentă și o mașină m-a accidentat. Acum sunt tristă pentru că m-a durut foarte
tare, trebuie să port aceste bandaje și nu mă pot juca cu ceilalți copii. Voi cunoașteți și respectați
regulile de circulație? Eu cred că da. Însă, v-am pregătit câteva probe pentru a mă convinge. Sunt
sigură că veți trece de toate probele și ve-am pregătit pentru asta o recompensă: o plimbare prin
oraș împreună cu doamna educatoare.
Vă doresc mult succes!
Cu drag, Fifi”
74