De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice | Seite 51

- Să enumere cel puțin trei reguli de circulație, prin raportare la experiența personală;
- Să taie cu foarfeca pentru a obține trecerea de pietoni, respectând indicațiile educatoarei;
- Să asambleze macheta, urmând indicațiile educatoarei;
- Să construiască străzi și clădiri cu ajutorul pieselor Lego;
- Să coloreze pietonii și mașinile, respectând conturul dat;
- Să sorteze jetoane cu semne de circulație;
- Să respecte regulile jocului „Polițistul și pietonii”
Strategii didactice:
- Metode și procedee: conversația, explicația, observația, demonstrația, exercițiul
- Mijloace didactice: uniforma de polițist, semne de circulație, obiecte folosite în meseria de
polițist, piese Lego, creioane colorate, fișe de colorat, jetoane cu semnele de circulație, foarfeci,
polistiren, lipici.
Forma de organizare: frontal, pe grupuri mici, individual.
Bibliografie:
1. Antonovici, Ș., (2010), Cunoa ș terea mediului în grădini ț ă, Ed. DPH, București;
2. Borțeanu, S, Brănișteanu, R., Breben, S., Fulga, M., Grama, F., Haiden, R., Ignat, E.,
Mânzu, L., Necula, G., Nicolae, I., Popescu C., Răileanu D., (2009), Curriculumul pentru
învă ț ământul pre ș colar-prezentare ș i explicitări, Ed. DPH, București;
3. Gurlui, I., Andreescu, L., (2014), Activită ț ile integrate în grădini ț ă-ghid metodic
(2014), Ed. Carminis, Pitești;
4. Tătaru L., Glava A., Chiș O. (2014) „Piramida cunoa ș terii”, Editura Diamant;
51