De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice

din care sunt ei şi apoi să mergem cu Habarnam în atelier unde vom ajuta la gruparea comportamentelor pozitive si negative reparand astfel balonul cu aer cald.Voi întreba copiii daca doresc să îi ajutam pe Habarnam si Cumintica sa se intoarca acasa. Voi anunta titlul povestii „Greşeala Cuminticai” de Viniciu Gafiţa şi voi expune povestea clar, cu tonalitatea adecvată, cu modularea vocii specific fiecărui personaj din poveste, utilizând mimica si gesticulaţia adecvată si schimbând ritmul vorbirii pe parcursul expunerii.În timpul expunerii poveştii voi alterna cu dialoguri scurte adresate copiilor, pentru a le sonda opiniile, pentru a crea starea emoţională corespunzătoare conţinutului.Pe durata expunerii, prin intermediul videoproiectorului voi ilustra imagini ce sugerează diferite momente ale conţinutului, facilitând astfel asimilarea acestuia. Povestirea este expusă într-un mod cât mai atractiv, conform planului de idei: 1,Prezentarea personajului principal şi a locului acţiunii. 2.Plecarea Danielei la rugămintea mamei să cumpere o pâine. 3.Cuminţica-Daniela, se întâlneşte pe Rodica care alerga,cu o fetiţă necunoscută,cu Marilena care era să fie accidentată de un camion,cu Marcela,apoi, cinci fetiţe care mergeau grăbite pe trotuar. 4.Mesajul-când ajuţi copiii să respecte regulile de circulaţie, să respecţi şi regula de-a merge corect pe trotuar(aceasta a fost greşeala). În timpul povestirii voi explica cuvintele şi expresiile necunoscute -seama, reguli de circulaţie,, chioşcul de pâine, traversare, să te asiguri, gură de canal, frâne, scrâşnete , spaimă, trotuar, semne de circulaţie, “silueta unui tătic”, “roşu cu dungă albă”, cotiră, ziar, agent de circulaţie, “urâţită de nelinişte”, felicitată. Pentru fixarea conţinutului prin feed-back:Voi cere copiilor să îmi spuna cum se numeste povestea şi să enumere personajele povestirii.Pe masura ce le denumesc le vor extrage din cutia cu siluete si le vor aseza langa macheta.Pentru a putea completa macheta cu personajele potrivite fiecarui fragment va trebui să extragem din cosulet cartonase care contin cuvintele si expresiile noi si sa formulam propozitii cu ele. 48

De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice | Page 48