De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice | Page 44

Și e lucru mare să le știm și noi
Roșu: Stai!
Galben mai așteaptă,
Verde poți să treci!”
Asigurarea retenţiei şi a transferului
Se trece la consolidarea regulilor de circulaţie prin activitatea de confectionare a unui semafor.
Copiilor le este prezentat un semafor ca și model și materialele de lucru. Se execută încălzirea
mușchilor mici ai mâinilor. Se începe cu decuparea elementelor și asamblarea lor pentru
realizarea unui semafor, apoi copiii se joacă jocul de mișcare: "Acum treci". Copii vor fi
împărțiți în două echipe cu număr egal de jucători: echipa roșie și echipa verde. Câte un copil din
fiecare echipă vor fi așezați unul lângă altul, conducând o mașinuță. În calea lor, în dreptul
fiecărei echipe, se pun câteva obstacole pe care trebuie să le ocolească. Ambele echipe pornesc la
semnalul dat, ocolind obstacolele, ajungând apoi la semafor. Echipa care reușește să ajungă
prima la semafor și care nu lovește nici un obstacol este declarată învingătoare. Voi urmări buna
desfăşurare a activităţii, le voi aminti că trebuie să se comporte frumos şi să respecte regulile de
circuleție întâlnite pe traseu.. Se realizează jocul de proba, apoi se trece la executarea jocului.
Evaluarea activităţii
Se fac aprecieri globale şi individuale privind participarea copiilor la activitate si maniera de
rezolvare a sarcinilor. Evaluarea se realizează prin expunerea lucrărilor copiilor pe un panou, se
fac aprecieri verbale și se acordă recompense echipei câștigătoare.
BIBLIOGRAFIE:
1. Lolica Tataru, Carmen Negrea, Ghid pentru educatie rutiera, Editura: Diamant,
Colectia: Carti pentru gradinita - Invatamant prescolar, Anul aparitiei: 2013
2. Glava, A., Pocol, M., Tătaru L., 2009, Educaţia timpurie. Ghid metodologic pentru
aplicarea curriculumului şcolar, Piteşti: Editura Paralela 45;
3. MECT.( 2008) .Curriculum pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani).
44