Forma de realizare: activitate integrata
Scopul activitatii: dezvoltarea capacităţii de a aprecia în situaţii concrete comportamente şi
atitudini în raport cu normele prestabilite şi cunoscute cu privire la obiceiurile din străbuni;
Obiectivele operationale:
ALA:- să găsească drumul până la sat lipind fulgişorii pe variant corectă;
-să aplice lipiciul, hârtia creponată şi beteala realizând steaua şi sorcova;
-să aranjeze feţele de masă decorând sala pentru colindători;
-să aşeze covrigeii, nucile,merele pe farfurioare pentru a-i servi pe colindatori;
-să pună dulceaţa pe biscuiţi realizând prăjiturele pentru colindători;
- să potrivească imaginile pentru a rezolva puzzle-ul;
Activitate integrată: DLC+DOS:
- să analizeze imaginile prezentate, răspunzând întrebărilor formulate;
-să descrie imaginea, pornind de la planul apropiat;
-să verbalizeze acţiunile ce se petrec în imaginile prezentate;
-să se exprime în propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
-să utilizeze formule de adresare specifice obiceiurior discutate(mersul cu steaua,
colindătorii,gazdele, mersul cu sorcova);
-să surprindă în cadrul jocului de rol obiceiuri din străbuni;
-să execute acţiuni specifice obiceiurilor, pe baza experienţei personale;
Strategii didactice:
-metode şi procedee didactice: conversaţia, expunerea, exerciţiul, observaţia, explicaţia,
demonstraţia, jocul de rol;
-mijloace didactice: tablouri ce reprezintă obiceiuri din străbuni de Crăciun şi Anul Nou: mersul
cu steaua, cete de colindători, mersul cu sorcova; stea, trăistuţe pentru colindători, beteală, haârtie
creponată, costume populare,recompense, păpuşa Măriuca
-forma de organizarea a activităţii: frontal, individual, pe grupe;
Durata: 35-40 min.
Scenariul activitatii
I.Intâlnirea de dimineaţă
Intâlnirea de dimineaţă va debuta cu salutul, prezenţa pe panoul cu poze, iar apoi stabilim starea
vremii. Momentul împărtăşirii impresiilor va avea ca temă obiceiuri din străbuni, cu ocazia Naşterii
Mântuitorului. O voi prezenta pe Măriuca-o păpuşă imbrăcată în costum popular, care a venit la noi
pentru a ne cere ajutorul. Va pleca în vacanţă la bunici la ţară, si doreşte să afle care sunt obiceiurile
de sărbători. Fiecare copil va primi în cadrul intâlnirii de dimineaţă un simbol pe care îl va purta
întreaga zi( steaua, traista, covrigul şi sorcova). În funcţie de simbolul ales copiii vor face parte în
cadrul jocurilor liber alese dintr-un anumit centru. Avem un moment de înviorare numit Prin
zăpadă şi troiene, dupa care vom afla tema zilei: “Ne primiţi a colinda?”-datini şi obiceiuri din
străbuni, şi sarcinile pentru centre.
Tranziţie: “Către centre ne-ndreptăm şi de lucru ne-apucăm”
2.Jocuri şi activităţi didactice alese
Joc de rol: ”Pregătim bunătăţi pentru colindători”-aranjarea meselor pentru colindători
Arta:”Impodobim steaua şi sorcova”-împodobirea stelei şi a sorcovei
Stiinta: “Găseşte drumul corect”-labirint
Joc de masă:”Ghiceşte şi potriveşte”-obiceiuri din străbuni-puzzle
După finalizarea activităţilor pe centre, copiii se vor îndrepta la baie printr-o tranzitie “Un rând să
formăm, la baie să plecăm”
3.Activitate pe domenii experientiale
Introducerea în activitate se va face cu ajutorul păpuşii Măriuca. Aceasta a venit să afle care sunt
obiceiurile din străbuni, pentru a observa imaginile şi modul in care se pun în practică obiceiurile,
aşa cum o făceau copiii în trecut. Prin acest mod se va face anunţarea temei şi a obiectivelor.
Analiza imaginilor ce reprezintă obiceiuri din străbuni ( cete de colindători, copii cu steaua, copii
cu sorcova, gazde) se va face în mod liber, sau la nevoie dirijaţi de educatoare, copiii descriind ceea
72