Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov | Page 37

Ultimul fragment al cântecului se va
cânta de către educatoare, apoi împreună
cu copiii:
De la A până la Z
Pentru el, se ştie,
E întregul alfabet,
O cofetărie!
Alfabetul este bun,
Că ne-nvaţă toate,
A – e apă cu săpun,
B – e bunătate.
Se vor explica cuvintele necunoscute
după fiecare fragment.
Copiii vor cânta împreună cu
educatoarea integral cântecul predat,
respectând indicațiile date de aceasta: se
va cânta pe echipe; la ridicarea mâinii
în sus, copiii vor cânta mai tare, iar la
coborârea mâinii, ei vor cânta mai încet.
Exercițiul
Obţinerea
Copiii vor numi titlul cântecului de
performanţei şi astăzi, apoi vor cânta tot cântecul
a feed-back-ului folosindu-se de mișcări care sugerează
instrumente muzicale ( vioară, pian,
tobe). Conversaţia
Demonstraţia
Frontal
Explicația Observarea
comportamentului
copiilor
Reactualizarea
cunoştinţelor Explicaţia Observarea
comportamentului
copiilor
Se va face trecerea la jocul muzical
Albinuţa şi florile.
Se va explica copiilor modul de
desfăşurare a jocului muzical: albinele
vor sta în stup, iar la semnalul: Albina
zboară la floare, o albină va zbura cu
ochii închişi la una dintre florile
împrăştiate prin grupă, în timp ce toţi
copiii vor cânta şi vor bate din palme:
Albinuţa a zburat/ Să culeagă miere/ Pe
o floare s-a aşezat/ Şi nectar îi cere/ De
ghiceşti cum o chem/ Albiniţă dragă/ Cu
tine o vei lua/ Albiniţă dragă.
Dacă albiniţa va ghici, se vor retrage
într-un colţ al sălii de grupă, cântând: Ai
ghicit, ai ghicit/ Floarea cea aleasă/
Fericit, mulţumit,/ Ai s-o duci acasă.
Demonstraţia
Exerciţiul
Jocul muzical
Frontal
Pe echipe
37