Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov | Page 32

Obţinerea
performanţei
Se recomandă copiilor să picteze cu grijă, să se încadreze în
spaţiul dat fără să amestece culorile, să nu folosească apă
prea multă şi să nu murdarească spaţiul de lucru.
Se vor executa câteva exerciţii de încalzire a musculaturii
mici a mâinilor.
Se va da semnalul de începere a lucrului.
Se vor da indicaţii individuale şi colective dacă va fi cazul
de către educatoare.
Activitatea se va desfăşura pe un fond muzical.
Înainte de expirarea timpului alocat acestei activităţi li se va
atrage atenţia copiilor să încerce să finalizeze lucrările.
Lucrările realizate de copii se vor expune la loc vizibil
pentru a fi văzute şi apreciate de toţi copii din grupă.
Încheierea
activităţii
Se expun lucrările realizate şi se fac aprecieri individuale
şi colective asupra modului în care au realizat tema dată.
Demonstraţia
Exerciţiul
Conversaţia
Aprecieri
colective şi
individuale
Aprecieri
colective ăi
individuale
PROIECT DE ACTIVITATE
NIVEL: I
GRUPA: mică”Albinuţelor”
TEMA ANUALĂ:”CINE SUNT / SUNTEM ?’’
TEMA SĂPTĂMANII: ,,Sunt un pui de românaş”
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Ţară, ţară vrem ostaşi !
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activităţi liber alese
MIJLOC DE REALIZARE: JOC DE MISCARE
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Deconectarea organismului dupa efort;
OBIECTIVE URMĂRITE:
Să respecte regulile joculu ;
Să participe cu plăcere la activitate;
STRATEGII DIDACTICE:
Metode: explicaţia, exerciţiul, demonstraţia;
32