Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov | Page 30

să realizeze tema dată folosind mai multe tehnici de lucru - pictură cu pensula,cu betișorul, dactilopictură- respectând indicațiile primite; - să păstreze acurateţea lucrării; - să analizeze critic şi autocritic lucrările realizate. STRATEGII DIDACTICE: Metode şi procedee: conversatia, explicatia, expunerea, demonstratia, problematizarea; Mijloace: planşe cu principalele momente din povestire, siluetele celor trei fete ale lui Dragomir, batiste în culorile tricolore, jetoane în cele trei culori; fișe, acuarele, pensule. Forma de organizare: frontal ,individual. Locul de desfăşurare: sala de grupă. Durata:15-20 min. BIBLIOGRAFIE: ,,Curriculum pentru învăţământul preşcolar”( 3 – 6/7ani), M.E.C.T., Bucureşti, 2008. ,,Metodica activităţilor de educarea a limbajului în învăţământul preşcolar”, de Florica Mitu, Ştefania Antonovice, editura Humanitas, Bucureşti, 2005. „Texte literare pentru aplicarea programei în grădiniţa de copii”; V. Firimiţa, M Petre, R. Şovar. - DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII MOMENTELE ACTIVITĂŢII Moment organizatoric Captarea atenţiei Anunţarea temei şi enunţarea obiectivelor CONŢINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV - aerisirea sălii de grupă; - aranjarea scăunelelor în semicerc; - pregătirea materialelor didactice necesare în activitate; - intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă. Se prezintă păpuşa Ioana, îmbrăcată în costum popular, care este foarte supărată deaorece în curând vom sărbători ziua României şi ea nu ştie de ce steagul României are culorile roşu, galben, albastru şi nu alte culori. Educatoarea anunţă tema şi obiectivele activităţii. Ea precizează că va trebui să fie foarte atenţi la povestire ca s- o poată reda cu ajutorul imaginilor, şi apoi să poată picta cât mai corect şi frumos steagul României. Metode şi procedee Evaluare Explicaţia Capacitatea de concentrare a atenţiei voluntare Deprinderea de a asculta cu atenţie explicaţiile educatoarei Explicaţia 30