Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov | Page 30
să realizeze tema dată folosind mai multe tehnici de lucru - pictură cu pensula,cu
betișorul, dactilopictură- respectând indicațiile primite;
- să păstreze acurateţea lucrării;
- să analizeze critic şi autocritic lucrările realizate.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversatia, explicatia, expunerea, demonstratia, problematizarea;
Mijloace: planşe cu principalele momente din povestire, siluetele celor trei fete ale lui Dragomir,
batiste în culorile tricolore, jetoane în cele trei culori; fișe, acuarele, pensule.
Forma de organizare: frontal ,individual.
Locul de desfăşurare: sala de grupă.
Durata:15-20 min.
BIBLIOGRAFIE:
,,Curriculum pentru învăţământul preşcolar”( 3 – 6/7ani), M.E.C.T., Bucureşti, 2008.
,,Metodica activităţilor de educarea a limbajului în învăţământul preşcolar”, de Florica Mitu,
Ştefania Antonovice, editura Humanitas, Bucureşti, 2005.
„Texte literare pentru aplicarea programei în grădiniţa de copii”; V. Firimiţa, M Petre, R. Şovar.
-
DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
MOMENTELE
ACTIVITĂŢII
Moment
organizatoric
Captarea
atenţiei
Anunţarea
temei şi
enunţarea
obiectivelor
CONŢINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV
- aerisirea sălii de grupă;
- aranjarea scăunelelor în semicerc;
- pregătirea materialelor didactice necesare în activitate;
- intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă.
Se prezintă păpuşa Ioana, îmbrăcată în costum popular,
care este foarte supărată deaorece în curând vom sărbători
ziua României şi ea nu ştie de ce steagul României are
culorile roşu, galben, albastru şi nu alte culori.
Educatoarea anunţă tema şi obiectivele activităţii. Ea
precizează că va trebui să fie foarte atenţi la povestire ca s-
o poată reda cu ajutorul imaginilor, şi apoi să poată picta
cât mai corect şi frumos steagul României.
Metode şi
procedee Evaluare
Explicaţia Capacitatea
de
concentrare
a atenţiei
voluntare
Deprinderea
de a asculta
cu atenţie
explicaţiile
educatoarei
Explicaţia
30