Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov

6. Obţinerea performantei Vom rezolva sarcinile iar Fulger va înainta până în dreptul maşinii ale cărei sarcini le-am rezolvat.Maşina rămâne pe loc. Cu fiecare probă rezolvată Fulger este tot mai aproape de a câştiga. b) Jocul de probă Se execută jocul de probă pentru a vedea dacă s-au înţeles regulile. c) Executarea jocului Jocul se execută de trei ori până la epuizarea plicurilor aflate la maşinuţe. -Autobuz -Elicopter -Tren Se aplaudă răspunsul fiecărui copil. Educatoarea intervine cu precizări şi acordă sprijin dacă este nevoie. Pe parcursul jocului se acordă un feed-back pozitiv continuu. VARIANTA I Alt obstacol este acest zid care trebuie îndepărtat rezolvând sarcinile din plicul respectiv. Ne vom juca paleta norocului. Copiii care vor extrage din plic, vor fi aleşi de paleta călătoare, iar la semnalul fluierului paleta se opreşte. Denumesc imaginea, despart cuvântul în silabe, numără silabele şi găsesc alte cuvinte care încep cu prima silabă. Răspunsurile corecte sunt aplaudate. În cazul unui răspuns greşit se solicită ajutor din partea celorlalţi copii. (masina, camion, telecabina, bicicleta, racheta) VARIANTA II (complicarea jocului) Prin completarea piramidei îl vom ajuta pe Fulger să câştige cursa . “Fii atent, completează corect!” Se deschide plicul ultimului obstacol, se prezintă copiilor piramida şi imaginile, apoi se citesc sarcinile ce derivă din utilizarea lor: - să identifice trei mijloace terestre, care trebuie aşezate la baza piramidei; Demonstraţi a Evaluare orală continuă Exerciţiul Aprecierea răspunsurilor copiilor Conversaţia Exerciţiul Chestionarea orală Observarea comportamentu -lui copiilor Explicaţia Paletă Plic Aprecierea răspunsurilor copiilor Problematiz are Observarea sistematică Conversaţia Paleta Plic Explicaţia Aprecierea răspunsurilor copiilor Observarea sistematică Problematiz are Evaluare 14

Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov | Page 14