Dascalul de ieri si de azi nr. 13 Dascalul de ieri si de azi 13 | Page 39
Educarea
limbajului
sӑ alcătuiască o propoziţie ȋn care sӑ se regăsească
un cuvânt din imaginea respectivӑ.
Se poartӑ discuții și despre modul ȋn care trebuie
ȋngrijite plantele și pӑsӑrelele. Copiii se pot ajuta
ȋntre ei. Apoi vor selecta florile, pӑsările și
insectele respective de pe mӑsuțӑ și le vor aşeza
pe panou.
PROBA 4:
Deschidem plicul pe care este scrisӑ cifra 4.
Activitate
Prin bileţelul din plicul cu nr.4, Ghiocelul le cere
matematicӑ
copiilor sa treacă de ultima probӑ- aceea de
activitate practicӑ unde au de pictat flori pentru
grӑdina Zȃnei Primӑvarӑ.
„Si acum la sfȃrșit/
Ultima prob-a venit/
La mӑsuțe va așezați/
Şi corect voi sӑ lucrați/
Şi sper cӑ trimisul meu/
Vӑ va lӑuda mereu.”
Tranzitie:Copiii se ridicӑ și imitӑ somnul
ghiocelului sub zăpadӑ. La semnalul meu:”A sosit
Obținerea
performanței primăvara!”, aceştia se ridicӑ și strigӑ: ”Uraaa!”.
Introducerea ȋn activitate și captarea
atenției:
Educarea
Se realizeazӑ prin intermediul cȃntecului
limbajului
“Primӑvara” și a unor imegini cu flori pe care
Zȃna Primӑvarӑ le-a adus cu scopul de a-i inspira
pe copii ȋn realizarea lucrӑrilor.
Anunțarea temei și a obiectivelor
Pentru a completa ȋn totalitate panoul cu
lucrӑri de primӑvarӑ pentru ”Jurnalul de
primӑvarӑ”, astӑzi ne vom transforma ȋn mici
pictori.
Reactualizarea cunoștințelor
Se vor exemplifica tehnicile specifice educației
plastice pe care le-am utilizat ȋn obținerea
efectelor plastice: amprentare cu buretele și
dactilopictura, precum și utilizarea elementelor de
limbaj plastic și decorativ ȋn compoziția plasticӑ:
punctul și linia.
Se va interpreta cȃntecul “Culorile se ceartӑ”
Voi explica copiilor pașii pe care ȋi au de urmat,
regulile pe care trebuie sӑ le respecte pentru a
realiza o lucrare corectӑ, esteticӑ și creativӑ.
39
Plicuri cu
imagini de
primӑvarӑ
ea cifrelor
Onomatope
e
Proba oralӑ:
Poziții
spațiale
Explica-
ția
Formativ –
continuă
prin
aprecieri
individuale
şi
prin
acordarea de
puncte
la
panou
Explica-
ția