Dascalul de ieri si de azi nr. 13 Dascalul de ieri si de azi 13 | Page 20

Acțiunile de protejare a mediului sunt foarte importante, întrucât ne atrag atenția că mediul
trebuie ocrotit de fiecare dintre noi pentru a trăi în comuniune cu natura și pentru a ne putea
bucura de frumusețea pe care ne-o oferă. Să nu uităm că, până la urmă, un mediu mai curat
înseamnă o viață mai bună.
Formarea elevilor cu o conştiinţă şi o conduită ecologică devine o cerinţă deosebit de
importantă pentru orice demers educativ şcolar şi extraşcolar. Implicarea elevilor de la ciclul
primar în activităţi de cunoaştere, înţelegere a unor fapte şi fenomene din universul apropiat, în
identificarea şi rezolvarea unor probleme de poluare şi degradare a mediului, are ca rezultat
formarea unor convingeri şi deprinderi de apărare, conservare a mediului înconjurător. Bazate pe
cooperare şi colaborare, diversitatea activităţilor practice desfăşurate cu elevii asigură asimilarea
multor reguli de comportament care se constituie în elemente de bază în formarea unei educaţii
europene a oamenilor de mâine. Educaţia ecologică se poate realiza prin orice tip de activitate
şcolară, activităţi ştiinţifice, artistice, practice, sportive sau religie.
Având convingerea că formarea unui comportament ecologic la elevii din învăţământul
preuniversitar constituie un aspect important al activităţii instructiv-educative şi că acesta se
realizează, atât în şcoală, cât şi în afara ei prin activităţile extracurriculare şi printr-o strânsă
colaborare cu familia şi comunitatea locală, am desfăşurat diferite activităţi şi parteneriate cu
temă ecologică.
Exemple de bună practică
Elevii şcolii noastre au fost implicaţi în parteneriatul de educaţie ecologică „Împreună
pentru o natură mai curată” derulat în parteneriat cu Asociaţia de Ecologie şi Turism Năsăpişte
Cugir.
Scopul general a urmărit formarea la elevi a unui comportament responsabil faţă de
mediul înconjurător, educarea copiilor în spiritul respectului faţă de om şi natură, antrenarea
copiilor în colective de lucru pentru realizarea unor activităţi comune, schimburi de experienţă,
produse specifice, cultivarea dragostei pentru natură.
Obiectivele proiectului au vizat cunoaşterea împrejurimilor localităţii, identificarea
acţiunilor care dăunează mediului înconjurător, implicarea elevilor în activităţi cu caracter
experimental şi practic, dezvoltarea aptitudinilor de cercetare, explorare, investigare a mediului;
cercetarea modalităţilor de reabilitare a stării mediului înconjurător prin antrenarea elevilor în
activităţi de îngrijire a spaţiilor verzi, de reciclarea a deşeurilor, formarea unei atitudini
dezaprobatoare faţă de cei care încalcă normele şi legile ecologice, îmbogăţirea vocabularului
activ cu cuvinte din domeniul ecologic.
Formele de realizare au fost variate: întâlniri de lucru cu membrii ONG Năsăpişte,
drumeţii şi excursii, vizionări de emisiuni tv, prezentări PowerPoint, jocuri de mişcare,
distractive, orientări turistice, labirinturi ecologice, observaţii, experimente, povestiri ştiinţifice,
desene, activităţi practice, scenete ecologice, concursuri, ecologizarea unei zone din pădure,
plantare de puieţi.
Tematici care au fost parcurse: Să ocrotim natura, Poluarea în diferite anotimpuri, Ce se
întîmplă iarna cu plantele?, Ce ştim despre pădure? , Natura se trezeşte la viaţă, Şoaptele pădurii,
Copac tînăr-copac bătrîn, Albinele, florile şi omul, Ce ne învaţă natura? Mic dicţionar ecologic,
Reclame ecologice, Ce bine, ce e rău, Curiozităţi din viata plantelor şi animalelor, S.O.S.
natura..., „Poluarea, Aspectul satului meu, Curiozităţi ecologice, „Pămîntul-planeta vie, Măşti
ecologice, Detectivii curăţeniei.
20