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SEÇÃO 4 - PROGRAMAÇÃO
introdutórias à programação , disciplinas essas frequentemente responsáveis por altos índices de retenção e evasão nos cursos de graduação na área de TI . A concepção de tal metodologia se baseou em princípios da Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel ( 2000 ). Para sua concepção , foram realizadas observações participantes em dois diferentes cursos de graduação da Universidade Federal do Pará ( UFPA ) e um teste piloto no Programa de Nivelamento em Algoritmos ( PNA ) da mesma universidade . Em seguida , a partir das observações e dados obtidos , a metodologia foi aplicada na disciplina Algoritmos , do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação , na universidade supracitada . Verificou-se a possibilidade de utilização da metodologia de forma flexível , com exequibilidade , tanto em cursos de nivelamento , quanto na disciplina de algoritmos em nível de graduação .
Palavras-chave : Metodologia . Algoritmos . Ensino e Aprendizagem . Aprendizagem Significativa .
ABSTRACT This report presents the conception of a teaching and learning methodology , entitled 7Cs Methodology , composed of seven dimensions ( Comprehending , Conceiving , Completing , Compatibilizing , Correcting , Constructing and Creating ) and which aims to facilitate the learning process of the basics contents of algorithms , in order to minimize difficulties for undergraduate students of courses that include introductory subjects to programming , subject that are often responsible for high retention and dropout rates in undergraduate courses in the area of Technology and Information . The conception of such methodology was based on principles of Ausubel ’ s Meaningful Learning Theory ( 2000 ). For its conception , participant observations were carried out in two different undergraduate courses at the Federal University of Pará ( UFPA ) and a pilot test in the Algorithm Leveling Program ( PNA ) at the same university . Then , from the observations and data obtained , the methodology was applied in the subject Algorithms , of the Bachelor ’ s Degree in Computer Science , also at UFPA . It was verified the possibility of using the methodology in a flexible way , with feasibility , both in leveling courses and in the subject of algorithms at the undergraduate level .
Palavras-chave : Methodology . Algorithms . Teaching and learning . Meaningful Learning . INTRODUÇÃO
As disciplinas introdutórias à programação exigem de maneira integrada habilidades e competências , tais como raciocínio lógico , leitura e interpretação , capacidade de abstração , domínio de conceitos matemáticos , resolução de problemas , entre outras ( Piva Júnior ; Freitas , 2010 ), o que não é percebido em grande parte dos alunos , desde a educação básica , interferindo diretamente na aprendizagem e na compreensão dos conteúdos ministrados em sala de aula .
Diante dessa realidade , a pesquisa que deu origem ao produto pretendeu responder a seguinte questão-foco : O desenvolvimento de uma metodologia que sistematiza
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METODOLOGIA 7CS : MATERIAL DE ORIENTAÇÕES