81
SEÇÃO 4 - PROGRAMAÇÃO
e , para alcançar o objetivo , foi necessário o seguinte percurso metodológico : pesquisa bibliográfica , exploratória e documental ; compreensão , seleção e criação de objetos de aprendizagem no Scratch ; elaboração de videoaulas e canal no Youtube ; sistematização e produção do conteúdo do produto educacional . A testagem do produto foi realizada em duas etapas , com professores da educação básica de Bragança / PA e com alunos do curso de licenciatura em Pedagogia do Campus de Bragança da Universidade Federal do Pará ( UFPA ), e a validação foi realizada com um painel de especialistas . Diante da análise dos dados coletados nas etapas de testagem e validação do produto educacional , percebeu-se que o processo concebido nesta pesquisa contribui para a construção de objetos de aprendizagem e , consequentemente , para a produção autoral e para a inovação das práticas pedagógicas por meio da criação e uso dos OAs .
Palavras-chave : Objetos de Aprendizagem . Ensino . Scratch .
ABSTRACT This paper presents the conception , development , testing and validation of an educational product , which is a textual material in PDF format entitled “ Scratch for teachers : proposal for the construction of learning objects ”. This material presents the process of construction of learning objects ( LO ) through the Scratch programming language . The research presents a qualitative approach and , to reach the objective , the following methodological path was necessary : bibliographical , exploratory and documentary research ; understanding , selecting and creating learning objects on Scratch ; creation of video lessons and Youtube channel ; systematization and production of educational product content . The testing of the product was carried out in two stages , with teachers of basic education in the city of Bragança / Pará and with undergraduate students of Pedagogy at the Bragança Campus of the Federal University of Pará ( UFPA ), and the validation was carried out with a panel of experts . In view of the analysis of the data collected in the stages of testing and validation of the educational product , it was possible to state that the process conceived in this research contributes to the construction of learning objects and , consequently , to authorial production and the innovation of pedagogical practices through the creation and use of LOs .
Palavras-chave : Learning Objects . Teaching . Scratch INTRODUÇÃO
As mudanças ocorridas em nossa sociedade , principalmente no que concerne ao uso das tecnologias na educação , provocam mudanças e questionamentos em relação à nossa postura enquanto profissionais da educação . Na perspectiva de ferramenta educacional , o computador assume a abordagem construcionista que , segundo Almeida ( 1996 , p . 18 ), ocorre :
Quando o aluno resolve problemas significativos , por exemplo através do uso de aplicativos como processador de texto , planilha eletrônica , gerenciador de banco
SCRATCH PARA PROFESSORES : PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
81