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SEÇÃO 2 - INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE
Por isso , concordamos com Facion ( 2012 ), que a inclusão não significa simplesmente levar o estudante a frequentar a educação escolar indígena . Isso é uma conquista diária para a escola , para a criança e para seus pais . Todo dia é um dia novo na inclusão . E isso , significa realizar mudanças em termos de concepções e práticas educacionais que garantam o acesso ao sistema de ensino .
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este relato de experiência apresentou de forma sucinta o processo de captura , registro , sistematização e validação dos sinais-termos usados por indígenas surdos da etnia Munduruku . Além disso , destacamos a partir do desenvolvimento dessa pesquisa , surgiram novas possibilidades acadêmicas , pessoais e profissionais . Destacamos , o ingresso no doutorado . E isso , nos fez refletir acerca de porquê os Mestrados e os Doutorados profissionais são tão necessários . São necessários exatamente pela necessidade de se desenvolver processos / produtos educacionais , a fim de atender as necessidades e complexidades que demanda a sociedade brasileira .
Por isso , a nossa pesquisa de mestrado , respondeu a questão-foco , que foi : como o Minidicionário digital desenvolvido neste estudo pode contribuir , no processo formador de professores de Libras e Educação Especial das licenciaturas , para a aquisição da Língua de Sinais da comunidade surda da etnia Munduruku do Estado do Pará ? Pois , criamos o Minidicionário Digital da Língua de Sinais Munduruku , e esse produto vem contribuindo com professores quando ensinam indígenas surdos .
Destacamos que um trecho da dissertação faz parte da coletânea de textos da disciplina educação especial e inclusão na escola indígena , do curso de licenciatura intercultural indígena / projeto forma Pará - da Universidade do Estado do Pará .
REFERÊNCIAS
D ’ AMBROSIO , B . S . Formação de professores de matemática para o século XXI : o grande desafio . Pro-Posições , Campinas , v . 4 , n . 1 , p . 10 , 1993 . Disponível em : https :// www . fe . unicamp . br / pf-fe / publicacao / 1757 / 10-artigos-ambrosiobs . pdf . Acesso em : ago . 2022 .
FACION , J . R . Inclusão escolar e suas implicações . [ org .]. Curitiba : InterSaberes , 2012 .
ELTEN , E . F . Glossário Sistêmico Bilíngue Português-Libras de Termos da História do Brasil . 2016 . 167 f . Dissertação ( Mestrado em linguística ) - Universidade de Brasília , Brasília , 2016 .
FAULSTICH , E . AVALIAÇÃO DE DICIONÁRIOS : UMA PROPOSTA METODOLÓGICA . Organon . 2011 , v . 25 , n . 50 . Disponível em : https :// seer . ufrgs . br / organon / article /
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MINIDICIONÁRIO DIGITAL DA LÍNGUA DE SINAIS MUNDURUKU