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SEÇÃO 1 - LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
a partir da implementação de uma proposta metodológica ativa . Assim , os produtos foram concebidos , em primeiro momento , com a estruturação do guia didático e o uso de suas ferramentas pedagógicas entre elas destacam-se : o livro-objeto , o inventário artístico e a colagem artística . Posteriormente , a partir disso , ocorreram as oficinas , que resultaram na produção do livro-objeto pop-up e seus mecanismos , a colagem e demais produções , ou seja , a produção de dados para a pesquisa que reunidos foram disponibilizados no segundo produto o site CartoAprendele .
DESDOBRAMENTOS DE USO DO PRODUTO EDUCACIONAL : DA CONCEPÇÃO AOS DIAS ATUAIS
Antes de explicitar o uso e desdobramento dos produtos educacionais , faz-se necessário ressaltar que estes foram desenvolvidos a partir da concepção da metodologia que foi intitulada de “ CartoAprendele ”, em que “ Carto ” vem da palavra cartografia do método da cartografia e “ Aprendele ” derivada da junção da palavra Aprender e a sigla para referir-se ao Espanhol como Língua Estrangeira ( ELE ). Esta metodologia busca propor práticas criativas e inovadoras no âmbito da língua espanhola , considerando o ensino superior , essencialmente sua formação com vistas à abordagem da literatura e à poesia por perspectivas cartográficas .
Dito isto , para a construção metodológica , a partir de imersões e curadorias sobre o tema , o primeiro produto educacional desenvolvido foi o guia metodológico CartoAprendele ( ver figura 1 ), possível de acessar com o Código QR ( ver figura 2 ) que foi estruturado para explicitar as diretrizes e fundamentos metodológicos mais bem estruturados , além dos demais processos e ferramentas que foram propostas dentro da perspectiva da metodologia ativa CartoAprendele para suscitar uma aprendizagem criativa em Língua Espanhola , tais como : Infográfico , Auto Retrato , Inventário I e II , confecção de poemas autorais e o Livro-objeto , Poema arte , Colagem , Poema do poema , Dossiê criativo e Nuvem de palavras .
Deste modo , o Guia metodológico da CartoAprendele tem por objetivo promover o diálogo entre a poesia , livro-objeto e a técnica de colagem artística com o intuito de efetivar uma aprendizagem criativa em língua espanhola , bem como , provocar uma experiência no sentido de Larrosa ( 2014 ). Por isso , para todas as atividades que foram estruturadas e apresentadas no guia foram executadas nas oficinas , as quais ressignificaram alguns vieses para potencializar os processos de criação e que , a partir das noções conceituais e perspectivas de atividades com a poesia e o livro-objeto , em proposição de poemas autorais , potencializaram o entendimento e reconhecimento sobre a colagem artística como recurso didático inovador .
Para a coleta de dados , foram realizadas oficinas , como consequência delas tais dados foram diversos , potentes e essenciais para o processo de pesquisa , com
GUIA DIDÁTICO CARTOAPRENDELE E SITE CARTOAPRENDELE : CARTOGRAFIAS PARA UMA APRENDIZAGEM CRIATIVA EM LÍNGUA ESPANHOLA
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