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SEÇÃO 1 - LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
continuada de professores de língua inglesa da rede básica estadual de educação do Pará , com foco na cultura digital , tendo como documento oficial a BNCC . Para isso , foi firmada uma parceria entre o Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão ( NITAE2 ), unidade acadêmica do PPGCIMES , com o Centro de Formação de Profissionais de Educação Básica do Estado do Pará ( CEFOR-PA ), o que permitiu o desenvolvimento da versão piloto do Curso I-TEACH , por meio das plataformas Zoom , para encontros síncronos , e para atividades assíncronas , o AVACEFOR , ambiência da própria SEDUC-PA para gerenciamento de cursos online . O embasamento teórico-metodológico do curso teve como documento norteador a BNCC , articulada ao preconizado na Base Nacional ( 2017 , 2018 ) e no Quadro Comum Europeu de Competências Digitais para Educadores ( Lucas ; Moreira ; Costa , 2017 ).
Palavras-chave : Ensino de Língua Inglesa . Formação docente . BNCC . Cultura Digital . SEDUC-PA .
ABSTRACT Given the changes in the new national curriculum guidelines based on the National Common Core Curriculum ( BNCC ), and the need for continued training for the digital competence of Basic Education teachers , this research examines the formative guidelines focused on Digital Culture competency . With preliminary studies completed , the goal is to develop and offer an online extension course for the continued professional development of English language teachers in the state basic education network of Pará , with a focus on digital culture , using the BNCC as its official document . To accomplish this , a partnership has been established between Nucleus of Innovation and Applied Technologies to Teaching and Extension ( NITAE ²), an academic unit of PPGCIMES , and the Center for the Training of Basic Education Professionals of the State of Pará ( CEFOR- PA ), which enables the development of a pilot version of the I-TEACH Course . Course activities were conducted using the AVACEFOR asynchronous platform , managed by SEDUC-PA , for synchronous meetings . As part of the theoretical and methodological foundation of the course , the BNCC was used in conjunction with the guidelines in the National Base ( 2017 , 2018 ) and the European Framework for Digital Competence for Educators ( Lucas ; Moreira ; Costa , 2017 ).
Keywords : English Language Teaching . Teacher Training . BNCC . Digital Culture . SEDUC-PA .
INTRODUÇÃO
A proposta desta pesquisa foi idealizada , pensando na realidade do ensino de língua inglesa no Estado do Pará , diante das mudanças ocasionadas no currículo , por meio das propostas sinalizadas pela BNCC ( Brasil , 2017 , 2018 ) e a lacuna para a formação docente nos vários municípios do Estado . Entre as limitações para proporcionar uma formação presencial de qualidade e atingir um maior número possível de docentes , podemos destacar o acesso a vários municípios devido à expansão territorial do Estado do Pará e
I-TEACH : COMPETÊNCIA DIGITAL PARA PROFESSORES DE INGLÊS
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