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SEÇÃO 6 - gestão E BIBLIOTECA
pois foi a partir deste estágio supervisionado curricular que parte da construção dos recursos metodológicos foi desenvolvida .
O fato de que a maioria das ( os ) coordenadoras ( es ) da pós-graduação da UFPA estão vinculados ao PPG há pouco tempo ( Figueiredo , 2022 ) foi um indicativo importante para o modelo de material que decidimos produzir . A perspectiva de que boa parte dessas ( es ) docentes são “ recém chegadas ( os )”, e que muitas vezes são colocadas ( os ) na “ linha de frente ” do programa , nos motivou a produzir um material que trouxesse contribuições estruturadas , porém adaptáveis .
PERSPECTIVAS FUTURAS
Esta pesquisa certamente não acabou com a conclusão do mestrado . Os produtos ainda precisam de melhorias , por exemplo , a possibilidade de criação de um software que automatize o preenchimento e a consolidação de resultados da matriz metodológica , por turma ou até por curso . Citamos também como ideias futuras para a continuidade dessa pesquisa a questão da acessibilidade , afinal , a coletividade das ( os ) alunas ( os ) de pós- graduação também é composta de pessoas com deficiência . Entendemos também que outra grande temática que poderíamos abordar futuramente é a adequação deste material ao nível da graduação , ou até mesmo da extensão ou do ensino técnico promovido pela UFPA .
Temos consciência de que o conceito de gestão do relacionamento com egressas ( os ) precisa de maior maturação , mas o tempo e os esforços possíveis no âmbito do mestrado foram limitados nesse sentido . Após o estudo dos conceitos e a configuração dos produtos , precisaríamos retornar aos conceitos para articular a eles todas as aprendizagens empíricas e teóricas advindas do processo de concepção , estruturação e validação / cocriação dos produtos . Esperamos que essa maturidade acadêmica possa desenvolver para além do período do mestrado , com o prosseguimento dos estudos e a circulação da pesquisa para diálogo com diversos agentes da pós-graduação .
Atualmente estamos em diálogo com programas de pós-graduação que participaram da validação para adaptações e uso dos produtos em seus processos de autoavaliação e relacionamento com egressas ( os ).
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante o período de concepção e realização desta pesquisa , nos propusemos a fazer um produto educacional que atendesse a uma demanda das ( os ) coordenadoras ( es ) e secretárias ( os ) de pós-graduação , por meio de escuta atenta e foco nas ( os ) alunas ( os )/ egressas ( os ) da UFPA . Talvez não tivéssemos a dimensão do desafio que seria buscar um formato que abrangesse e contemplasse PPGs de todas as áreas do conhecimento sediados em uma universidade tão diversa , plural e localizada na Amazônia .
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RECURSOS METODOLÓGICOS PARA GESTÃO DO RELACIONAMENTO COM EGRESSAS / OS DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ