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Acercarnos a la persona, al entorno y a su situación es uno de los modos que tenemos de
ampliar esta mirada. Preguntarnos por la historia, el momento actual, las capacidades, las
habilidades y los proyectos, constituye una herramienta importantísima en este acercamiento.
Durante mucho tiempo se pensó la prevención como un asunto de especialistas, entendiendo
“el problema” de diferentes formas y dándole a la prevención distintos nombres. Será asunto
de policía o gendarmería, de expertos en toxicología, tal vez médicos y psicólogos. Se ha
pensado cada uno de sus “saberes” o sus modos de prevenir de manera aislada, es decir,
cada uno desde su lugar.
Junto con ello, cualquier abordaje que propongamos, lo pensaremos en función de cómo
se comprende el “problema”: si el problema es la droga, hay que combatirla y luchar contra
ella; si el problema es de las personas, hay que realizar tratamientos especializados. Estos
son modos y modelos que reflejan una mirada parcial haciendo foco en distintos elementos
o aspectos (sustancias, personas, entornos) aisladamente.
Desde otra perspectiva entendemos la prevención de un modo integral y complejo, como un
conjunto de posibilidades, propuestas, acciones que despliega una comunidad para reducir
la posibilidad de que se den en ella situaciones asociadas al consumo problemático. La
comunidad es sujeto (y no objeto) de prevención.
Instrumento 2: Análisis de las dimensiones de la cultura
institucional en clave de prevención (1ª parte)
Nota: Para el trabajo de esta jornada recomendamos la lectura de los siguientes materiales
que abordan cada una de las dimensiones que se analizarán.
•
Orientaciones para el abordaje de los Lineamientos Curriculares para la Prevención de
las Adicciones.
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/sedronar-orientacionparaelabordaje.pdf
•
Proyectos preventivos integrales: Mediaciones teórico metodológicas para las comunidades
educativas.
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/sedronar-proyectos-integrales-preventivos.pdf
• Orientaciones para la intervención en situaciones de consumo de sustancias en la escuela.
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/sedronar-orientacionparalaintervencion.pdf
Objetivos:
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Instalar procesos de revisión institucional de las prácticas en torno a la prevención de los
consumos.
Promover espacios de debate y construcción colectiva acerca de los consumos.
Construir criterios, herramientas y acuerdos que orienten y reaseguren nuestras acciones
cotidianas.