Cuidados en juego- Nivel primaria nivel_primario_cuidados_en_juego | Page 121

Para completar:
La Ley Nacional del Control del Tabaco, ley 26.687, promueve la regulación de la publicidad,
promoción y consumo de los productos elaborados con tabaco. La ley puede encontrarse
en el siguiente enlace:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/180000-184999/183207/norma.htm
El Ministerio de Salud de la Nación pone a disposición el Programa Nacional de control de
tabaco, en el que se encontrará información para ciudadanos y profesionales de la salud, así
como recursos de comunicación y puede encontrarse en el siguiente enlace:
http://www.msal.gob.ar/tabaco/index.php/home
Propuesta didáctica 5k: “Jugamos en red”
Esta propuesta didáctica se relaciona con “Lo publicó y lo privado”, del eje Cuidado y
promoción de la salud y con “¿Qué hay de nuevo, viejo?”, del eje Lógica de consumo en la
infancia.
Objetivos:
•
Trabajar el consumo de tecnologías; cómo y cuándo su uso puede afectar negativamente.
Desarrollo:
A continuación se propone jugar un “Tutti fruti” (ver cuadro) en grupos, con diferentes
categorías:
• Objetos tecnológicos
• Aplicaciones
• Juegos tecnológicos
• Nombres de youtubers
• Cuidados que es importante tener al usar las redes sociales
• Riesgos para la salud que puede traer el uso de las tecnologías
Para comenzar se propone investigar la historia de las diferentes tecnologías que utilizan
los estudiantes habitualmente y cómo se reemplazaban cuando aún no existían. Algunas
preguntas para acompañar esa investigación:
• ¿Cuándo se crearon?, ¿quiénes la crearon?, ¿dónde?, ¿con qué objetivo?
• ¿Quiénes las utilizan?, ¿para qué?, ¿son accesibles para toda la sociedad?
• ¿Traen algún beneficio o facilitan algunas actividades?, ¿cuáles?
• ¿Traen algunos problemas?, ¿cuáles?
• ¿Cómo era la comunicación, los juegos, la escritura, el trabajo, antes de existir esas
tecnologías?
• ¿Cómo se vivía antes de que existieran?, ¿había algo similar que reemplazara su función?
• ¿Qué se hace cuando no tenemos esa tecnología?
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