CUESTIÓN DE ACTITUD
ESPECIALIZACIÓN DAI
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RESUMEN
VERA MURILLO – VELÁZQUEZ - FERRARI
En este trabajo analizamos prácticas educativas responsables
basadas en la investigación reflexiva, el trabajo colaborativo y modelo
mediacional, prácticas basadas en la comunicación, la participación en
clase y la intervención educativa en aulas inclusivas para educar en la
diversidad.
Presentamos una investigación realizada en una escuela primaria, en
donde se observa la intervención del equipo de gestión, los docentes
comunes y recuperadores, la familia y los profesionales externos, en pos de una
metodología inclusiva.
La discusión sobre los resultados obtenidos y las conclusiones de esta
investigación estará organizada en torno a las prácticas educativas basadas en
una educación con la mirada puesta en la diversidad y la inclusión educativa.
INTRODUCCIÓN
crecen aceptando las diferencias y
En estos tiempos escuchamos cada
Por tal motivo es que decidimos
vez más la importancia de una
investigar una escuela primaria con la
educación inclusiva. Se ha dejado de
que mostraremos cómo la diversidad
lado el modelo del déficit, en donde
y la inclusión son la oportunidad para
las
el aprendizaje en donde se tienden
prácticas
basadas
en
educativas
la
estableciendo la empatía.
estaban
desigualdad,
y
puentes cognitivos entre los alumnos
centradas en una escuela selectiva
y
que
diferentes estrategias.
se
caracterizaba
por
el
los
contenidos
a
través
de
etiquetado como forma de clasificar
Cuando nos acercamos a la escuela,
las
decidimos tomar una caso que le
distintas
diferencias,
práctica
segregadora con una metodología
presentamos a continuación:
homogeneizadora
Aristóteles
para
pasar
a
viene
de
realizar
escuela basada en la diversidad
permanencia en sala de cinco años y
(modelo curricular); allí los niños
de una escuela
jornada completa