ORIGINALES:
Migración y Salud
sexos, lo que es percibido, según las autoras, por
los/as inmigrantes como ofensivo. Dentro de
estos estereotipos aparece el imaginario de, por
ejemplo, los hombres peruanos como borrachos
y las mujeres del Caribe como sensuales, conside-
rándolas en tanto objeto de deseo sexual. Se re-
quiere de mayores estudios e investigaciones que
indaguen el impacto de estos estereotipos en la
población adolescente, los procesos de construc-
ción de las identidades adolescentes en contextos
migratorios, así como las necesidades en salud de
esta población.
aculturación, entre otros ámbitos.
•
Publicar y difundir estudios sobre temá-
ticas relevantes de este grupo, entre ellas, salud
mental, salud sexual y reproductiva, en este último
tema temáticas como VIH/Sida, ITS, embarazo
adolescente.
•
Fomentar la investigación en la temática,
no sólo a nivel de equipos de investigación conso-
lidados, sino también a nivel de estudiantes y jóve-
nes egresados de diversas disciplinas que pueden
aportar en esta materia.
2. Comprensión y acercamiento a culturas
adolescentes migrantes:
•
En nuestra cultura adultocéntrica se per-
petúan prejuicios sobre la adolescencia, y gran
parte de las acciones que se desarrollan para el
trabajo con jóvenes se realizan desde las perspec-
tivas y percepciones de la población adulta. Los y
las adolescentes están muy marcados por la discri-
minación, por el escaso vínculo con el cuidado de
la salud, y por el desconocimiento que tienen del
propio cuerpo.
•
Dado este contexto, se hace necesario ge-
nerar espacios para que los y las adolescentes pue-
dan apropiarse de las temáticas de salud desde sus
propios marcos contextuales y desde sus especifi-
cidades, como lo es la de ser adolescentes migran-
tes. Para esto se hace necesario que el sector salud
se acerque y conozca las culturas adolescentes en
general, y las migrantes en particular, que escu-
chen sus voces, sus expectativas y necesidades en
salud.
3.
Realizar acciones específicas con adoles-
centes migrantes en las comunidades y contextos
escolares:
•
Generar protocolos, desde un enfoque
participativo y de derechos, para la inclusión po-
sitiva de adolescentes migrantes en las comunida-
des y en los contextos escolares.
•
Capacitar y sensibilizar a dirigentes co-
munales, juveniles y docentes escolares en las cul-
turas específicas de origen de las poblaciones de
inmigrantes en el país, con foco en el desarrollo
de las adolescencias en dichos contextos.
•
Facilitar las barreras lingüísticas y cultu-
rales presentes en adolescentes migrantes.
CONCLUSIONES
El recorrido realizado por el presente artícu-
lo permite comprender la escasa producción
de conocimiento que existe en torno a los y las
adolescentes migrantes, así como la ausencia en
cuanto al reconocimiento de sus necesidades es-
pecíficas en todo ámbito, incluidos los de salud.
La mayor parte las investigaciones incluyen a la
población adolescente dentro de las problemáti-
cas de la niñez migrante, sin dar una relevancia
particular a sus necesidades específicas. La mayor
parte de las aproximaciones de adolescentes mi-
grantes giran en torno a salud mental, principal-
mente en contextos de refugio y asilo. Aún queda
mucho por hacer en los contextos latinoamerica-
nos, sobre todo en los desplazamientos sur-sur.
En Chile, los flujos migratorios han aumentado
significativamente en las últimas décadas, y los y
las adolescentes migrantes, hoy en una situación
de invisibilización, serán a corto plazo, uno de las
poblaciones con mayor representación tanto por
aquellos adolescentes que migran, como por los
niños y niñas migrantes, quienes dentro de unos
años serán adolescentes. Escuchar sus voces, co-
nocer sus expectativas, así como sus necesidades
en salud es un desafío pendiente en el país, así
como generar programas especiales que los in-
cluyan y visibilicen desde enfoques de derechos
y participación.
A continuación, se presentan algunas recomen-
daciones en torno a esta población:
1.
Generación de conocimiento en torno a
población adolescente migrante:
•
Generar estudios e investigaciones en
torno a adolescentes migrantes, las cuales per-
mitan conocer la realidad de esta población de
acuerdo a sus especificidades y variables como gé-
nero, etnia, posición socioeconómica. Además de
esto, indagar en sus expectativas de vida, estudios,
familia, sexualidad, grupo de pares, procesos de
REFERENCIAS
1 Stefoni C, Stang F. La construcción del cam-
po de estudio de las migraciones en Chile: no-
tas de un ejercicio reflexivo y autocrítico. Íconos.
Revista de Ciencias Sociales. Num. 58 Quito;
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47
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