Continguts primera llengua estrangera cicle mitjà (3r i 4t): llengua anglesa
Comunicació oral
- Comprensió d’instruccions simples i encadenades d’actuació a l’aula.
- Comprensió i participació en situacions d’intercanvi social a l’aula: saludar, acomiadar-se, la data,
el temps (atmosfèric i l’hora), l’assistència i informacions personals.
- Comprensió global de textos orals de tipologia diversa, en diferents suports i formats (diàleg, relat,
descripció).
- Reproducció i memorització de textos breus orals com ara cançons, poemes, rimes, amb
acompanyament d’elements no verbals.
- Formulació de preguntes i respostes en simulacions i diàlegs, en el context de l’aula i pròxims als
alumnes.
- Identificació del lèxic bàsic d’un tema específic amb ajut d’il·lustracions o sense.
- Estratègies de comprensió: anticipació del contingut, formulació d’hipòtesis, verificació,
identificació de paraules clau.
- Pronunciació, entonació i ritme adequats en les interaccions orals habituals.
- Normes que regeixen la comunicació oral: torn de paraula, to de veu, respecte per les
intervencions dels altres...
- Ús de les estructures pròpies de la llengua estrangera en les produccions orals més habituals.
- Producció de missatges breus orals que permetin parlar sobre la vida quotidiana al centre o en els
entorns més propers dels alumnes tant en activitats individuals com en grup.
- Respecte i esforç d’atenció, comprensió i valoració per les intervencions orals dels altres.
Comprensió lectora
- Comprensió de textos senzills en suport paper i digital i de temàtica variada per copsar el sentit
general i extreure’n informació.
- Estratègies de lectura apreses en les altres llengües curriculars que ajuden a la comprensió del
text i que permeten la deducció del significat de mots i expressions.
- Utilització de diccionaris il·lustrats en format paper i digital per a la comprensió de mots.
- Utilització dels recursos de la biblioteca d’aula i del centre per llegir llibres en diferents suports
escrits en llengua estrangera.
- Interès per la lectura de textos com a font d’informació i de plaer.
Expressió escrita
- Estratègies i recursos de producció escrita apreses de les altres llengües curriculars.
- Producció de textos breus relacionats amb situacions de la vida quotidiana, a partir dels models
treballats oralment a l’aula, utilitzant recursos TAC.
- Utilització de textos escrits breus d’expressions i frases senzilles conegudes i treballades oralment.
- Ús d’eines de consulta com ara diccionaris il·lustrats per a la producció de textos e ͍ɥ