Educación digital :
Alfabetizaciones Multiples
Características de los recursos digitales: las tecnologías digitales, su funcionamiento, sus alcances y límites y sus usos potenciales como recursos que permiten, a partir de su exploración y uso, construir aportes para la comunidad
Contenidos digitales: (reconocimiento, distinción, uso y creación de) contenidos en diversos formatos digitales. Búsqueda, selección e integración de recursos para la creación de producciones enriquecidas con diversos lenguajes; como videos integrados dentro de una presentación multimedial, aplicativos o juegos con animaciones, etcétera.
Tecnologías de la información y la comunicación: identificación, selección, utilización y creación de recursos digitales (aplicaciones, lenguajes y/o
dispositivos), para comunicarse con distintos fines, de forma sincrónica y asincrónica, con distintos actores de la comunidad
Pensamiento computacional, programación y robotica
● Pensamiento computacional con tecnologías digitales y sin ellas: el
pensamiento computacional a través de actividades con nivel de
abstracción creciente
● Creación y diseño de dispositivos y aplicaciones para cumplir metas y
objetivos previamente identificados.
● Introducción a lenguajes de programación, conceptos de electrónica y
de mecánica.
● Identificación, formulación y resolución de problemas: de lo complejo a
lo simple; descomposición de problemas en partes o etapas, y desarrollo
de criterios para el análisis de las variables involucradas.
● Ordenamiento jerárquico y secuencial de subproblemas para
simplificación de resoluciones
● Diseño, programación y análisis de algoritmos para resolver problemas
predefinidos:
● Elaboración de secuencias de tareas interrelacionadas y/o paralelas en
un código de programación, que incluyen eventos.
● Comprensión y creación de relaciones: evento - acción para producir
distintos efectos.
● Creación de algoritmos no
lineales (condicionales).
● Elaboración de soluciones
innovadoras.
● Utilización de distintos lenguajes
de programación.
● Elaboración de reglas a partir de
patrones y regularidades reconocidas
por los estudiantes en producciones
ajenas para integrarlas a proyectos
propios.