Conociendo mi País en un Robot
Organizacion del trabajo
La organización del trabajo se dividió en dos modalidades de tareas claramente definidas. En primer lugar, se llevaron a cabo actividades en grupo de forma general, centradas en momentos de aprendizaje que abordaron las características de los componentes y la programación. Durante estas instancias, tanto el emulador de circuitos de Tinkercad como el entorno de programación MakeCode se utilizaron como herramientas. Estas sesiones grupales también se convirtieron en un espacio para llegar a acuerdos y debatir aspectos relacionados con el proyecto en su conjunto. En el turno de la mañana, se destinaba un módulo de dos horas que incluía a ambos grados, 6° A y B, en un encuentro semanal.
del robot fomentando la colaboración y el trabajo conjunto entre los integrantes de cada equipo. Este enfoque no solo fortaleció la experiencia de aprendizaje, sino también la adquisición de habilidades valiosas en un contexto colaborativo.
Un elemento de suma importancia que deseamos destacar es la utilización de las herramientas de publicación colaborativa presentes en Tinkercad y MakeCode. Estas plataformas ofrecen la posibilidad de generar códigos HTML para insertar los proyectos en blogs y otras plataformas, permitiendo a los estudiantes acceder y reinventar los proyectos al registrarse con sus cuentas de usuario ALU.
Un ejemplo concreto de esta dinámica fue evidente en el desarrollo de la programación del robot. Cada avance logrado por un grupo podía ser inmediatamente compartido y aprovechado por el siguiente.
Se asignaron tareas específicas a equipos pequeños para abordar prácticas más concretas, como la manipulación de la placa o el del robot vehículo. .
Esta modalidad por equipos permitió concentrarse en desafíos particulares de construcción, conexion o armado