Congresos y Jornadas Didáctica de las lenguas y las literaturas. | Page 118

tes del diseño final para su duplicación en formato DVD y distribución en las escuelas
secundarias provinciales.
En lo sucesivo, el curso puede ofrecerse en su totalidad desde el comienzo para
posibilitar trazados personales de recorrido. Por otra parte, los diferentes módulos pue-
den ser ofrecidos cada uno como un curso en sí mismo.
Es de destacar que al tratarse de un curso virtual es relevante el proceso de tutoría.
Se considera necesario que los tutores manejen tanto los contenidos como la virtualidad.
Bibliografía
Stufflebeam, D. L. & Skinfield, A. J. (1987) Evaluación sistemática. Guía teórica y
práctica. (C. Losilla, Trad.) Barcelona, España: Paidós. M.E.C.
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